МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
27.11.2007 N 1041
(Наказ втратив чинність на підставі Наказу
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
N 765 від 08.07.2011)
Про забезпечення прав дітей-інвалідів
та дітей, які потребують корекції фізичного
та (або) розумового розвитку
На виконання Указів Президента України від 01.06.2005 р. N 900/2005 "Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями", від 04.07.2005 р. N 1013/2005 "Про невідкладні заходи щодо функціонування та розвитку освіти в Україні", від 27.12.2005 р. N 1845/2005 "Про заходи щодо створення сприятливих умов для забезпечення соціальної, медичної та трудової реабілітації інвалідів", розпорядження Кабінету Міністрів України від 03.11.2005 р. N 444-р "Про затвердження плану додаткових заходів щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими можливостями", протокольного рішення Ради у справах інвалідів при Кабінеті Міністрів України від 22.06.2007 р., з метою забезпечення прав дітей-інвалідів та дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, наказую:
1. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.), Інституту інноваційних технологій та змісту освіти (Кудін А.В.):
1.1. При плануванні роботи на 2008 рік відповідно до компетенції передбачити конкретні заходи щодо удосконалення організаційно-правового, науково-методичного забезпечення освіти дітей-інвалідів та дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, їх адаптації та соціалізації (до 20.12.2007 р.);
1.2. Здійснювати організаційно-методичне керівництво діяльністю органів управління освіти і науки щодо удосконалення навчально-матеріальної бази загальноосвітніх навчальних закладів, для забезпечення особливих освітніх потреб дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, у тому числі дітей з інвалідністю, курсової підготовки педагогічних працівників, які навчають дітей зазначеної категорії (постійно).
2. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) увійти з клопотанням до Президії Академії педагогічних наук України щодо включення до тематики науково-пошукових досліджень системної розробки та апробації комплексного психолого-педагогічного та соціального супроводу дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (до 14.12.2007 р.).
3. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської і Севастопольської міських державних адміністрацій:
3.1. Розробити відповідну модель (план спільних заходів) щодо забезпечення рівного доступу до якісної освіти, соціалізації дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, за системою: обласне управління освіти і науки - районне (міське) управління (відділ) освіти - спеціальна загальноосвітня школа-інтернат - загальноосвітня школа (до 01.01.2008 року):
3.1.1. В рамках моделі співпраці скласти план відвідування загальноосвітніх навчальних закладів дітьми-інвалідами, у тому числі тими, які навчаються за індивідуальною формою;
3.1.2. З урахуванням напрацьованого досвіду залучення дітей-інвалідів до навчання та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах регіону передбачити складання відповідних угод про співпрацю між навчальними закладами;
3.1.3. Звернути особливу увагу на охоплення позашкільною освітою дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, в тому числі дітей-інвалідів, які навчаються за індивідуальною формою;
3.1.4. Передбачити системну роботу та проведення змагань з Параолімпійських ігор, Спеціальної олімпіади, різноманітних конкурсів, фестивалів для виявлення та розвитку здібностей, обдарувань дітей-інвалідів;
3.2. Оновлювати створений банк даних дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, в тому числі дітей-інвалідів, починаючи з раннього віку (постійно);
3.3. Активізувати роботу щодо забезпечення безперешкодного доступу до навчальних та інших приміщень загальноосвітніх навчальних закладів (у тому числі інтернатного типу), учням (вихованцям) з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку (постійно);
3.4. При формуванні місцевого бюджету передбачати виділення коштів для реалізації визначених завдань, а також організаційне забезпечення залучення позабюджетних коштів (щорічно);
3.5. Посилити співпрацю з місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування щодо вирішення питань подальшого навчання або працевлаштування випускників, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, загальноосвітніх (в т.ч. інтернатних), професійно-технічних, вищих навчальних закладів (постійно);
3.6. На серпневих конференціях педагогічних працівників проводити обговорення стану забезпечення права дітей та осіб з інвалідністю на якісну освіту, соціальну адаптацію, трудову реабілітацію через призму діяльності органів управління освітою, керівників загальноосвітніх, професійно-технічних, вищих навчальних закладів різних рівнів акредитації, залучивши до участі у конференціях керівників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, наукових установ, підприємств та організацій (постійно).
4. Інформацію про виконану конкретну роботу з прикладами надсилати департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (щороку до 1 листопада, починаючи з 2008 року).
5. Опублікувати цей наказ в Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України.
6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника міністра Тесленка В.В.
Міністр С.М.Ніколаєнко