МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ I НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
27.09.2002 N 528
Про затвердження методичних рекомендацій
щодо створення при державних вищих навчальних
закладах педагогічного профілю спеціалізованих
шкіл-інтернатів
З метою виконання Указу Президента України від 09.10.2001 р. N 941/2001 "Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні" та п.13 наказу Міністерства освіти і науки України від 27.11.2001 р. N 770 НАКАЗУЮ:
1. Затвердити методичні рекомендації щодо створення при державних вищих навчальних закладах педагогічного профілю спеціалізованих шкіл-інтернатів для підготовки сільської молоді з числа випускників основної школи до вступу у вищі навчальні заклади (додаються).
2. Департаменту вищої освіти (Дмитриченко М.Ф.) довести до відома Міністерства освіти Автономної Республіки Крим, управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, вищих навчальних закладів педагогічного профілю III-IV рівнів акредитації зазначені методичні рекомендації для використання в роботі.
3. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника державного секретаря Степка М.Ф.
Міністр В.Г.Кремень
Затверджено
наказом Міністерства освіти і
науки України
27.09.2002 N 528
Методичні рекомендації
щодо створення при державних вищих навчальних
закладах педагогічного профілю спеціалізованих
шкіл-інтернатів III ступеня для підготовки сільської
молоді з числа випускників основної школи до вступу
у вищі навчальні заклади
1. Особливості створення та діяльності спеціалізованих шкіл-інтернатів
при державних вищих навчальних закладах педагогічного профілю
1.1. При державних вищих навчальних закладах педагогічного профілю (надалі вищі навчальні заклади) можуть створюватись спеціалізовані школи-інтернати, ліцеї-інтернати, гімназії-інтернати - загальноосвітні навчальні заклади III ступеня з поглибленим вивченням окремих предметів і курсів (надалі школи-інтернати) для підготовки до вступу у вищі навчальні заклади сільської молоді з числа випускників основної школи.
1.2. Школи-інтернати можуть бути засновані на комунальній формі власності. Рішення про створення шкіл-інтернатів приймаються за поданням відповідних органів управління освітою Радою міністрів Автономної Республіки Крим, обласними, Київською та Севастопольською міськими державними адміністраціями.
1.3. Головні завдання школи-інтернату:
- формування і розвиток соціально зрілої творчої особистості, підготовленої до вступу у вищі навчальні заклади;
- надання учням повної загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів;
- створення умов для здобуття освіти понад вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
- забезпечення якісної профільної підготовки учнів з урахуванням їхніх індивідуальних здібностей, нахилів та інтересів;
- формування практичних умінь і навичок наукової, дослідно-експериментальної, винахідницької та іншої творчої діяльності;
- здійснення навчально-виховного процесу на інноваційній основі з широким впровадженням новітніх освітніх технологій, передового вітчизняного та зарубіжного досвіду;
1.4. Школа-інтернат і вищий навчальний заклад відповідно до Положення про навчальний та навчально-науково-виробничий комплекс (наказ Міністерства освіти України від 19.01.1994 р. N 13 можуть утворювати навчально-науково-виробничий комплекс для розробки та апробації інноваційних технологій навчання і виховання.
1.5. Школа-інтернат є юридичною особою.
1.6. Школа-інтернат діє на підставі власного статуту, Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 14.06.2000 р. N 964.
2. Організація навчально-виховного процесу
2.1. Школа-інтернат здійснює свою діяльність відповідно до плану роботи на поточний навчальний рік та робочого навчального плану, який складається на основі типових навчальних планів Міністерства освіти і науки України з урахуванням специфіки навчального закладу.
2.2. Навчальний план затверджується відповідним органом управління освітою за погодженням з ректором базового вищого навчального закладу.
2.3. Школа-інтернат працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, і реалізує навчально-виховні завдання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей. Школа-інтернат має право змінювати навчальні програми і погоджувати їх на вченій раді вищого навчального закладу; користуватися експериментальними авторськими підручниками та посібниками, затвердженими вченою радою вищого навчального закладу.
2.4. Індивідуалізація і диференціація навчання у школі-інтернаті забезпечується реалізацією:
- інваріантної частини навчального плану, що визначається Міністерством освіти і науки України;
- варіативної складової навчального плану, що визначається школою-інтернатом з урахуванням спеціалізації і профілю навчання.
2.5. Навчально-виховний процес будується на педагогічно обгрунтованому виборі педагогами змісту, форм, засобів та методів навчання і виховання, які забезпечують одержання учнями необхідних знань і умінь, підготовку до самостійного життя і праці та подальшого навчання у вищому навчальному закладі.
2.6. Педагогічні працівники школи-інтернату можуть поєднувати навчально-виховну роботу з науково-методичною та експериментальною роботою, використовувати поряд із традиційними методами і формами організації навчальних занять інноваційні технології навчання.
2.7. До школи-інтернату зараховуються випускники 9-х класів переважно із шкіл сільської місцевості (не менше 70 відсотків). Відбір талановитої молоді здійснюють викладачі вищого педагогічного навчального закладу за сприяння органів управління освітою на місцях.
Зарахування до школи-інтернату проводиться наказом директора школи-інтернату згідно з рішенням приймальної комісії.
2.8. Для проведення вступних випробувань претендентів на зарахування до школи-інтернату створюються предметні комісії; їх склад та порядок роботи визначається Правилами прийому до школи-інтернату, затвердженими директором школи-інтернату за погодженням з ректором вищого навчального закладу та управліннями освіти і науки облдержадміністрацій.
2.9. Структура навчального року та режим роботи встановлюються школою-інтернатом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з відповідним органом управління освітою.
Навчальні заняття у школі-інтернаті розпочинаються 1 вересня і закінчуються не пізніше 1 липня наступного року.
2.10. Кількість і послідовність навчальних занять визначаються розкладом, який складається відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог і затверджується директором школи-інтернату. Заняття проводяться академічними годинами або парами.
2.11. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять у школі-інтернаті проводяться індивідуальні та групові консультації, науково-дослідна робота, науково-методична робота, лабораторні практикуми, літня навчально-виробнича практика, факультативні, гурткові заняття, виховні заходи, що передбачені розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів, їхнє виховання та розвиток творчих здібностей і обдарувань.
2.12. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються викладачем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
Навчально-виховна робота з учнями здійснюється на основі індивідуального підходу до особистості та врахування психолого-медико-педагогічних даних.
2.13. Навчання у школі-інтернаті завершується проведенням державної підсумкової атестації, за результатами якої видається документ про повну загальну середню освіту державного зразка.
2.14. Порядок зарахування випускників школи-інтернату до вищого навчального закладу визначається Правилами прийому студентів, які затверджуються у встановленому порядку.
2.15. Для вирішення основних питань діяльності школи-інтернату створюються дорадчі та робочі органи (педагогічна рада, піклувальна рада, методичні об'єднання тощо).
2.16. Навчально-виховний процес здійснюється за різними формами: у вигляді уроків, лекцій, лабораторно-практичних та семінарських занять, практикумів, диспутів, навчально-виробничих екскурсій, за груповою та індивідуальною формами навчання. Бажаючим надається право і створюються умови для прискореного закінчення школи-інтернату; складання випробувань екстерном.
2.17. Школа-інтернат має право запрошувати висококваліфікованих фахівців для проведення окремих занять на умовах погодинної оплати, реалізовувати освітні програми і надавати додаткові платні освітні послуги на договірній основі за переліком ( 38-97 ), затвердженим Кабінетом Міністрів України.
2.18. Для якісного здійснення навчально-виховного процесу у школі-інтернаті формується мережа класів згідно з нормативами їх наповнюваності (але не більше, ніж 30 учнів) з урахуванням санітарно-гігієнічних вимог.
2.19. Поділ класів на групи при вивченні профільних та інших предметів встановлюється Міністерством освіти і науки України.
2.20. Оплата праці науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів, які здійснюють викладацьку роботу у школі-інтернаті, провадиться відповідно до нормативно-правових актів з оплати праці Міністерства освіти і науки України.
3. Управління школою-інтернатом
3.1. Безпосереднє керівництво діяльністю школи-інтернату здійснює директор.
3.2. Директор школи-інтернату призначається за погодженням з ректором вищого навчального закладу відповідним органом управління освітою із числа громадян України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра та стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки. Заступники директора школи-інтернату призначаються та звільняються відповідним органом управління освітою за поданням директора.
3.3. Обов'язки та права директора школи-інтернату визначаються Законом України "Про загальну середню освіту" ( 651-14 ) та постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 р. N 964 "Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад".
4. Фінансування діяльності та матеріально-технічне забезпечення
4.1. Матеріально-технічне забезпечення школи-інтернату здійснюється засновником.
4.2. Фінансово-господарська діяльність школи-інтернату здійснюється на основі його кошторису.
Джерелами формування кошторису школи-інтернату можуть бути:
- кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування закладу освіти інтернатного типу для забезпечення навчально-виховного процесу в обсязі Державного стандарту загальної середньої освіти;
- кошти, отримані за надання платних послуг;
- благодійні внески юридичних і фізичних осіб.
4.3. Порядок ведення бухгалтерського обліку та статистичної звітності в школі-інтернаті визначається законодавством.
5. Реорганізація або ліквідація школи-інтернату
5.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію школи-інтернату приймають його засновники.