МІНІСТЕРСТВО УКРАЇНИ З ПИТАНЬ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ
ТА У СПРАВАХ ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ ВІД НАСЛІДКІВ
ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ КАТАСТРОФИ
НАКАЗ
03.07.2006 N 417
(Наказ втратив чинність на підставі Наказу
Державної служби України з надзвичайних ситуацій
N 49 від 25.01.2017)
Про затвердження Положення про рейтингову
систему контролю освітньої діяльності
територіальних курсів, навчально-методичних
центрів цивільного захисту та безпеки
життєдіяльності
На виконання пункту 2.5 Типового положення про територіальні курси, навчально-методичні центри цивільного захисту та безпеки життєдіяльності, затвердженого наказом МНС України від 31.08.2005 N 174 і зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 18 жовтня 2005 р. за N 1226/11506, та з метою впровадження рейтингової системи контролю освітньої діяльності територіальних курсів, навчально-методичних центрів цивільного захисту та безпеки життєдіяльності наказую:
1. Затвердити Положення про рейтингову систему контролю освітньої діяльності територіальних курсів, навчально-методичних центрів цивільного захисту та безпеки життєдіяльності (далі - Положення), що додається.
2. Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України (Болотських М.В.):
впровадити щорічне, починаючи з 2007 навчального року, проведення рейтингового контролю освітньої діяльності територіальних курсів, навчально-методичних центрів цивільного захисту та безпеки життєдіяльності відповідно до вимог цього Положення;
плани-графіки проведення рейтингового контролю на наступний навчальний рік погоджувати до 15 листопада через Управління освіти і науки;
звіти про результати проведення рейтингового контролю надавати через Управління освіти і науки щорічно до 15 грудня.
3. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Медвідя А.П.
Виконуючий обов'язки Міністра В.М.Антонець
Затверджено
Наказ МНС України
03.07.2006 N 417
Положення
про рейтингову систему контролю освітньої
діяльності територіальних курсів,
навчально-методичних центрів цивільного
захисту та безпеки життєдіяльності
1. Рейтингова система контролю освітньої діяльності територіальних курсів, навчально-методичних центрів цивільного захисту та безпеки життєдіяльності (далі - курси, центри) запроваджується з метою реалізації державних вимог до змісту функціонального навчання осіб керівного складу цивільного захисту (цивільної оборони), управлінських кадрів і фахівців, на яких поширюється дія законів у сфері цивільного захисту, а також професійно-технічного (курсового) навчання з формування відповідного рівня кваліфікації професій для потреб служби цивільного захисту.
Рейтинговий контроль освітньої діяльності здійснюється шляхом аналізу стану, динаміки її розвитку та визначення рейтингу курсів, центру у мережі навчально-методичних установ Єдиної державної системи цивільного захисту населення і територій.
2. Під рейтингом курсів, центрів розуміється інтегральна оцінка стану і динаміки розвитку їх освітньої діяльності, яка враховує:
рівень якості навчально-методичної діяльності;
відхилення рівня якості освітньої діяльності від максимального за стандартом;
динаміку зміни рівня освітньої діяльності за поточний рік відносно показника за минулий рік.
3. Основними завданнями рейтингового контролю освітньої діяльності мережі курсів, центрів є:
оцінка рівня якості освітньої діяльності курсів, центру та визначення її у балах;
визначення ступеня відхилення оцінки якості освітньої діяльності курсів, центру від максимально можливої за стандартом;
оцінка динаміки якості освітньої діяльності курсів, центру у часі.
При оцінці рівня якості освітньої діяльності курсів, центрів використовуються елементи факторно-критеріального моделювання, заснованого на теорії кваліметричного підходу.
Рейтинговий контроль повинен сприяти у підвищенні ефективності освітньої діяльності курсів, центрів та удосконаленні професійної компетентності їх педагогічних працівників.
4. Рейтинговий контроль включає:
визначення рівня якості навчально-методичної діяльності курсів, центру за сумарною оцінкою у балах;
визначення зведеного середнього індексу освітньої діяльності курсів, центру;
визначення індексу динаміки результативності освітньої діяльності курсів, центру;
визначення рейтингу курсів, центру у мережі навчально-методичних установ Єдиної державної системи цивільного захисту населення і територій (далі - ЄДС ЦЗ).
5. Рейтинговий контроль курсів, центрів здійснюється щороку на підставі графіка рейтингового контролю, що затверджується керівником Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України (далі - ІДУ ЦЗ УЦЗУ) за погодженням Управління освіти і науки.
6. Рейтинговий контроль курсів, центру проводиться посадовою особою (або групою осіб) ІДУ ЦЗ УЦЗУ, яка призначається розпорядженням ІДУ ЦЗ УЦЗУ, з виїздом до місць їх дислокації.
7. У ході рейтингового контролю керівник курсів, центру повинен забезпечити контролюючого за його вимогою всією необхідною інформацією про діяльність підпорядкованої установи та створити необхідні умови для здійснення контролю.
8. Обчислення результатів рейтингового контролю освітньої діяльності та визначення рейтингу курсів, центру проводиться відповідно до Порядку визначення рейтингу курсів, центру у мережі навчально-методичних установ ЄДС ЦЗ (додаток 1).
9. За результатами рейтингового контролю контролюючий складає підсумковий документ - Зведену відомість з рейтингового контролю освітньої діяльності курсів, навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності (додаток 2), в якому визначається їх рейтинг.
10. Зведена відомість з рейтингового контролю і визначений рейтинг затверджуються керівником ІДУ ЦЗ УЦЗУ, у тижневий термін доводяться до курсів, центру, які піддавалися контролю, та зберігаються в ІДУ ЦЗ УЦЗУ.
11. На підставі затверджених наказом керівника ІДУ ЦЗ УЦЗУ рейтингів при підведенні підсумків роботи курсів, центрів за рік визначаються їх місця у мережі навчально-методичних установ ЄДС ЦЗ.
За результатами визначення рейтингів курсів, центрів та відповідних їм місць у мережі навчально-методичних установ ІДУ ЦЗ УЦЗУ розробляє та запроваджує заохочувальні заходи стосовно керівного та педагогічного складу курсів, центрів, які зайняли призові місця.
12. Узагальнені відомості з рейтингового контролю доповідаються Управлінню освіти і науки України та опубліковуються у щорічній Національній доповіді про стан техногенної та природної безпеки в Україні.
Начальник Управління освіти і науки полковник внутрішньої служби О.П.Євсюков
Додаток 1
до Положення про рейтингову
систему контролю освітньої
діяльності територіальних
курсів, навчально-методичних
центрів цивільного захисту
та безпеки життєдіяльності
Порядок
визначення рейтингу курсів, центру у мережі
навчально-методичних установ Єдиної державної
системи цивільного захисту населення і територій
Під рейтингом курсів, центру R розуміється інтегральна оцінка стану і динаміки розвитку їх освітньої діяльності та визначається як добуток величин:
SВн - сумарного балу, виставленого при оцінці рівня якості у шести напрямках навчально-методичної діяльності,
Ік - зведеного середнього індексу освітньої діяльності за результатами оцінки навчально-методичної діяльності, організаційно-методичної та навчально-виховної роботи,
DELTAIк - індексу динаміки результативності освітньої діяльності курсів, центру.
А. Оцінка рівня якості навчально-методичної
діяльності курсів, центру
Рівень якості навчально-методичної діяльності курсів, центру оцінюється сумарним балом (SBн ) за показниками і критеріями у шести напрямках, а саме:
I. Нормативне забезпечення та ефективність управління структурними підрозділами курсів, центру
II. Організація навчального процесу та його програмно-методичне забезпечення
III. Стан організації, планування та результативності методичної роботи
IV. Вибірковий контроль та оцінка рівня якості навчального процесу
V. Кадрове забезпечення діяльності курсів, центру
VI. Стан навчальної матеріально-технічної бази
Для формування висновків по кожному з напрямків навчально-методичної діяльності курсів, центру та визначення сумарного балу (SBн ) кожний із напрямків має шість критеріїв, для оцінки яких встановлені показники та орієнтовні норми їх оцінювання.
Норми оцінювання показника мають чотири рівні: "високий", "достатній", "початковий", "незадовільний".
Оцінки виставляються у балах.
Кожному із цих рівнів відповідає певна кількість балів:
"високий" - 3;
"достатній" - 2;
"початковий" - 1;
"незадовільний" - 0.
Якщо показник має норму нижчу за ту, що відповідає початковому рівню, він оцінюється як "незадовільний".
I. Нормативне забезпечення та ефективність управління
структурними підрозділами курсів, центру
---------------------------------------------------------------------------
| Критерії | Рівень "високий" |Рівень "достатній" | Рівень |
| | | | "початковий" |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|1. Визначення |Розпорядженням |Розпорядженням |Розпорядженням |
|обласної |облдержадміністра- |облдержадміністра- |облдержадміністра-|
|мережі |ції створена |ції створена |ції створена |
|територіальних|обласна мережа |обласна мережа |обласна мережа |
|курсів, |територіальних |територіальних |курсів ЦО, яка |
|навчально-кон-|курсів, яка |курсів, яка |забезпечує |
|сультаційних |забезпечує |забезпечує |виконання від |
|пунктів та |виконання від |виконання від |розрахункової |
|штату |розрахункової |розрахункової |потреби в навчанні|
|навчального |потреби в навчанні |потреби в навчанні |керівного складу |
|пункту центру |керівного складу ЦЗ|керівного складу ЦЗ|ЦЗ (ЦО) і |
| |(ЦО) і посадових |(ЦО) і посадових |посадових осіб |
| |осіб обласної |осіб обласної |обласної |
| |підсистеми ЄДС ЦЗ |підсистеми ЄДС ЦЗ |підсистеми ЄДС ЦЗ |
| |на 100% та КНС НФ |на 90% та КНС НФ |на 80% та КНС НФ |
| |ЦО і фахівців у |ЦО і фахівців у |ЦО і фахівців у |
| |сфері цивільного |сфері цивільного |сфері цивільного |
| |захисту на |захисту на |захисту на |
| |70%. Штатна |50%. Штатна |30%. Штатна |
| |чисельність |чисельність |чисельність |
| |навчального пункту |навчального пункту |навчального пункту|
| |курсів, центру |курсів, центру |курсів, центру |
| |забезпечує |забезпечує |забезпечує |
| |професійну |професійну |професійну |
| |підготовку слухачів|підготовку слухачів|підготовку |
| |у повному обсязі |у обсязі, не менше |слухачів у обсязі |
| |щорічних |90% від щорічних |не менше 80% від |
| |планів-графіків |планів-графіків |щорічних |
| | | |планів-графіків |
|--------------+----------------------------------------------------------|
|2. Наявність |Наявність рішення засновників про утворення |
|установчих |(реорганізацію) курсів, центру, сертифіката на право |
|документів |проведення діяльності з функціонального навчання у сфері |
|курсів, центру|цивільного захисту та експертних матеріалів, ліцензії МОН |
| |на освітню діяльність та ліцензійних матеріалів, якість |
| |відпрацювання Статуту курсів, центру і затверджених |
| |положень про їх структурні підрозділи. Наявність рішення |
| |органу місцевого самоврядування про утворення та |
| |забезпечення діяльності міських (районних) |
| |навчально-консультаційних пунктів. Наявність та |
| |змістовність рішення відповідного органу виконавчої влади,|
| |органу місцевого самоврядування та ГУ (У) МНС України в |
| |області про закріплення за курсами, центром навчальної |
| |матеріально-технічної бази |
|--------------+----------------------------------------------------------|
|3. Виконання |Плани |Плани |Плани |
|планів |комплектування |комплектування |комплектування |
|комплектування|курсів, центрів |курсів, центрів |курсів, центрів |
|курсів, центру|розроблені |розроблені |розроблені |
|категоріями |відповідно до |відповідно до |відповідно до |
|слухачів, які |вимог, що |вимог, що |вимог, але |
|підлягають |передбачають |передбачають |передбачають |
|навчанню у |навчання як за |навчання як за |навчання лише за |
|сфері |держзамовленням, |держзамовленням, |держзамовленням, |
|цивільного |так і за угодами з |так і за угодами з |витяги з плану |
|захисту та |об'єктами |об'єктами |своєчасно доведені|
|планів-графі- |господарювання, |господарювання, |до виконавців, або|
|ків підготовки|витяги з плану |витяги з плану |плани за термінами|
|кадрів на |своєчасно доведені |своєчасно доведені |і категоріями |
|замовлення |до виконавців, |до виконавців, |виконані не менш |
|ГУ (У) МНС |плани за термінами |плани за термінами |ніж на 70% |
|України в |і категоріями |і категоріями | |
|області |виконані не менш |виконані не менш | |
| |ніж на 90% |ніж на 80% | |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|4. Здійснення |Плановість і |Перевірки є |Результати |
|контролю |системність |актуальними і |контролю та зміст |
|навчально-ме- |контролю |доцільними, але не |перевірок |
|тодичної |навчально-методич- |дотримується їх |обговорюються на |
|діяльності |ної діяльності, |плановість. Дотри- |методичних |
| |його види (попе- |мується форма |нарадах, але не |
| |редній, поточний, |ведення записів |узагальнюються |
| |підсумковий, |спостережень й | |
| |вибірковий, |аналізу занять, | |
| |оперативний), |узагальнюються | |
| |актуальність, |результати контролю| |
| |доцільність і зміст|з подальшим | |
| |перевірок |обговоренням | |
| |навчальних занять, |результатів | |
| |форма ведення |контролю на | |
| |записів |методичних нарадах | |
| |спостережень й | | |
| |аналізу, | | |
| |узагальнення | | |
| |результатів | | |
| |контролю, | | |
| |обговорення стану і| | |
| |результатів | | |
| |контролю на | | |
| |методичних нарадах | | |
| |та педрадах | | |
|--------------+----------------------------------------------------------|
|5. Керівництво|При визначенні питань, які виносяться для обговорення |
|педагогічною |педрадою, не створюється дублювання і паралелізм з річним |
|радою |плануванням роботи курсів, центрів, тематика засідань |
| |актуальна, враховує наступність питань, що розглядалися в |
| |попередні роки, забезпечена науково-педагогічна |
| |спрямованість педрад, їх тісний зв'язок із сучасністю, |
| |досягненнями науки тощо, рішення педради зафіксовані в |
| |протоколах, складено плани практичної реалізації рішень |
| |педради та організовано контроль за ходом їх реалізації |
|--------------+----------------------------------------------------------|
|6. Документу- |Складання та оформлення документів здійснюється згідно з |
|вання |переліком обов'язкової ділової та з організації |
|навчально-ме- |навчального процесу документації, порядок роботи з |
|тодичної |документами з моменту їх створення або надходження до |
|діяльності |відправлення чи передачі в архів відповідає правилам, |
|курсів, центру|установленим Інструкцією МНС України, плануюча та звітна |
| |документація відпрацьовується у встановлені строки, |
| |конкретизація планових завдань виявляється у квартальних, |
| |щомісячних планах роботи та особистого тижневого |
| |планування роботи управлінського складу курсів, центру |
---------------------------------------------------------------------------
II. Організація навчального процесу
та його програмно-методичне забезпечення
---------------------------------------------------------------------------
| Критерії | Рівень "високий" |Рівень "достатній "| Рівень |
| | | | "початковий" |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|1. Комплекту- |Навчальні групи |Навчальні групи |Навчальні групи |
|вання |комплектуються з |комплектуються з |комплектуються з |
|навчальних |осіб однієї |осіб однієї |осіб однієї |
|груп та участь|посадової |посадової |посадової |
|у проведенні |категорії, за |категорії, за |категорії, за |
|занять за |письмовим рішенням |письмовим рішенням |письмовим рішенням|
|спеціальними |керівника ГУ (У) |керівника ГУ (У) |керівника ГУ (У) |
|темами |МНС України, |МНС України, |МНС України |
|фахівців |погодженого з |погодженого з |погодженого з |
|територіаль- |відповідними |відповідними |відповідними |
|них і |структурами, до |структурами, до |структурами до |
|функціональних|проведення занять |проведення занять |проведення занять |
|підсистем |на курсах, центрі |на курсах, центрі |на курсах, центрі |
|ЄДС ЦЗ |залучаються фахівці|залучаються фахівці|залучаються |
| |територіальних та |ГУ (У) МНС України |фахівці ГУ (У) МНС|
| |функціональних |та служб ЦО |України |
| |підсистем ЄДС ЦЗ | | |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|2. Якість |Навчально-тематичні|Навчально-тематичні|Навчально-тематич-|
|розробки |плани та робочі |плани та робочі |ні плани на окремі|
|плануючих |програми складені |програми складені |категорії або |
|документів, що|на кожну категорію |по групах категорій|групи слухачів не |
|визначають |осіб, які |осіб, які |складені, є |
|організацію |підлягають |підлягають |загальний |
|навчального |навчанню, на |навчанню, на |навчально-тематич-|
|процесу |підставі типових |підставі типових |ний план як розділ|
| |програм, |програм та вимог |Програми, робочі |
| |структурно-логічної|посадових |програми складені |
| |схеми щодо їх |інструкцій до |на підставі |
| |реалізації та вимог|категорій слухачів,|переліку категорій|
| |посадових |складені графіки |та типових |
| |інструкцій до |використання |програм, складені |
| |категорій слухачів,|навчально-мате- |графіки |
| |складені графіки |ріальної бази, на |використання |
| |використання |кожну групу скла- |навчально-мате- |
| |навчально-мате- |дається розклад |ріальної бази, на |
| |ріальної бази, на |навчальних занять |кожну групу |
| |кожну групу скла- | |складається |
| |дається розклад | |розклад навчальних|
| |навчальних занять | |занять |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|3. Форми |Навчальний процес |Навчальний процес |При організації |
|організації |здійснюється за |здійснюється за |навчального |
|навчання |встановленими |встановленими |процесу |
| |формами: навчальні |формами: навчальні |використовуються |
| |заняття; виконання |заняття; виконання |встановлені форми |
| |індивідуальних |індивідуальних |навчання, але |
| |завдань; самостійна|завдань; самостійна|присутня |
| |робота; практична |робота; практична |непропорційність |
| |підготовка на |підготовка на |між видами |
| |об'єктах |об'єктах |навчальних занять |
| |господарювання; |господарювання. |у бік лекцій, або |
| |контрольні заходи. |Співвідношення за |співвідношення за |
| |Співвідношення за |формами та видами |формами та видами |
| |формами та видами |навчання становить:|навчання |
| |навчання становить:|самостійна робота |становить: |
| |самостійна робота |1/2 від загального |самостійна робота |
| |1/3 від загального |обсягу навчального |2/3 від загального|
| |обсягу навчального |часу; практичні |обсягу навчального|
| |часу; практичні |заняття, групові |часу; практичні |
| |заняття, групові |вправи не менше |заняття, групові |
| |вправи не менше |40% |вправи не менше |
| |50% | |30% |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|4. Кількісна |Кількість |Кількість |Кількість |
|відповідність |викладацького |викладацького |викладацького |
|викладацького |складу визначена, |складу визначена, |складу не |
|складу |виходячи з |виходячи з |відповідає |
|щорічному |нормативів, робочий|нормативів, робочий|визначеним |
|замовленню на |час відображено в |час відображено в |нормативам або |
|комплектування|індивідуальних |індивідуальних |робочий час |
|курсів, центру|робочих планах і |робочих планах, які|відображено в |
|слухачами, |визначено обсягом |не повною мірою |індивідуальних |
|розрахунок та |навчальних, |враховують перелік |робочих планах |
|облік робочого|методичних і |обов'язкових |викладачів, які не|
|часу |організаційних |основних видів |враховують |
|викладачів та |обов'язків, обсяг |методичних і |обов'язковий обсяг|
|майстрів |навчальних занять |організаційних |навчального |
|виробничого |виражений в |робіт, або є окремі|навантаження та |
|навчання |облікових годинах у|помилки у |виконання ними |
|(далі - МВН) |встановлених межах |розрахунках |обов'язків |
| |навчального |навчального |методичної і |
| |навантаження для |навантаження для |організаційної |
| |викладачів та МВН |викладачів та МВН |роботи, |
| | | |передбачених |
| | | |Статутом та |
| | | |колективним |
| | | |договором |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|5. Методичне |Методичні розробки |Методичні розробки |Методичні розробки|
|забезпечення |з проведення занять|з проведення занять|з проведення |
|навчального |розроблені на всі |розроблені на всі |занять розроблені |
|процесу |теми з урахуванням |теми з урахуванням |на всі теми, що |
| |категорій, |категорій, |передбачені |
| |погоджені за |погоджені за |навчально-тематич-|
| |змістом з |змістом з |ним планом програ-|
| |відповідними |відповідними |ми функціонального|
| |фахівцями |фахівцями |навчання, але |
| |територіальних і |територіальних і |розглянуті лише на|
| |функціональних |функціональних |методичній нараді |
| |підсистем ЄДС ЦЗ, |підсистем ЄДС ЦЗ, |курсів, центру, |
| |для групових вправ |для групових вправ |для групових вправ|
| |розроблені |розроблені |розроблені |
| |навчальні |навчальні |навчальні |
| |оперативно-тактичні|оперативно-тактичні|оперативно-тактич-|
| |завдання, фонди |завдання, в |ні завдання, фонди|
| |контрольних |наявності фонди |контрольних |
| |тестових завдань |контрольних |тестових завдань |
| |для поточного і |тестових завдань |для підсумкового |
| |підсумкового |для поточного і |контролю, в |
| |контролю та |підсумкового |наявності для |
| |критерії оцінки |контролю, критерії |слухачів інст- |
| |знань, в наявності |оцінки знань, |руктивно-методич- |
| |для слухачів опорні|методичні матеріали|ні матеріали для |
| |конспекти, |для виконання |самостійної роботи|
| |методичні матеріали|слухачами | |
| |для виконання ними |рефератів, | |
| |практичних занять, |індивідуальних | |
| |групових та |завдань та для | |
| |спеціальних |самостійної роботи | |
| |контрольних вправ, | | |
| |рефератів, | | |
| |індивідуальних | | |
| |завдань та | | |
| |методичні матеріали| | |
| |для самостійної | | |
| |роботи | | |
|--------------+----------------------------------------------------------|
|6. Якість |Програми відпрацьовані з використанням встановленого |
|відпрацювання |Типовим положенням науково-методичного |
|робочих |забезпечення навчального процесу та банку даних щодо |
|програм з |функцій і обов'язків посадових осіб у сфері цивільної |
|функціональ- |оборони, запобігання і реагування на надзвичайні ситуації.|
|ного та з |Відображається розподіл загальних навчальних годин за |
|професійно- |видами занять відповідно до навчально-тематичного плану |
|технічного |Програми, визначена конкретна мета і завдання модулів (що |
|навчання |знати, вміти, про що повинні мати уявлення), зміст та |
| |навчальні елементи тематичного плану Програми охоплюють |
| |весь спектр тем, передбачених навчально-тематичними |
| |планами для окремих груп, категорій слухачів, у Програмі |
| |наводиться список основної і додаткової літератури із |
| |зазначенням розділів і сторінок, окремо наводиться перелік|
| |тем практичних, семінарських занять, міститься перелік |
| |технічних та інформаційних засобів, форми та методи |
| |атестації слухачів. Програма функціонального навчання |
| |затверджена начальником ЦО відповідного рівня та погоджена|
| |керівником територіального підрозділу МНС, програми |
| |постійно діючих семінарів затверджені начальником обласних|
| |курсів (центру) та погоджені начальником ЦО міста |
| |(району). Регіональна складова визначена відповідно до |
| |рекомендацій, Програми систематично оновлюються через |
| |удосконалення варіативної складової. Програми з |
| |професійно-технічного навчання розроблені на кожну |
| |категорію слухачів, погоджені та затверджені відповідними |
| |посадовими особами ГУ (У) МНС України в АР Крим, областях,|
| |містах Києві та Севастополі |
---------------------------------------------------------------------------
III. Стан організації, планування
та результативності методичної роботи
---------------------------------------------------------------------------
| Критерії | Рівень "високий" |Рівень "достатній" |Рівень "початковий"|
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|1. Різнома- |Система |Система |Методична робота |
|нітність та |аналітичної, |аналітичної, |реалізується тільки|
|дієвість форм|організаційної, |організаційної, |через основні |
|методичної |діагностичної, |діагностичної, |колективні форми: |
|роботи |пошукової, |пошукової, |педради; методичні |
| |дослідницької |дослідницької |наради; дні |
| |діяльності |діяльності |професійної |
| |реалізується через |реалізується через |майстерності, або |
| |колективні та |колективні та |вибір |
| |індивідуальні форми|індивідуальні форми|індивідуальних форм|
| |роботи із всебічним|роботи, за |здійснюється не на |
| |опрацюванням усіх |визначеною Типовим |підставі |
| |визначених Типовим |положенням |діагностичного |
| |положенням |структурою |вивчення рівня |
| |завдань, |методичної |професійної |
| |напрямків |роботи, заплановані|компетентності |
| |та структури |заходи з методичної|педагогічних |
| |методичної роботи, |роботи проводяться |працівників, є |
| |заплановані заходи |своєчасно |випадки |
| |з методичної роботи| |несвоєчасного |
| |проводяться | |проведення |
| |своєчасно | |запланованих |
| | | |заходів |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|2. Вивчення, |Відпрацьована |Цілеспрямований |Виявлення |
|узагальнення |технологія |пошук досвіду |передового досвіду |
|та |виявлення |здійснюється за |відбувається не |
|впровадження |передового досвіду |заздалегідь |систематично, його |
|кращого |за критеріями його |визначеною метою, |вивчення |
|педагогічного|оцінки, його |продуманим планом |здійснюється не |
|досвіду |вивчення |упродовж тривалого |поетапно, є |
| |здійснюється |часу, зібраний |приклади |
| |планово, в певній |матеріал показує |нерозрізнення |
| |послідовності, |увесь пройдений |досвіду з сумлінною|
| |зроблені відповідні|шлях, процес |працею, зібраний |
| |педагогічні та |становлення і |фактичний матеріал |
| |методичні висновки,|розвитку досвіду з |глибоко не |
| |сплановані |його позитивними |аналізується, не |
| |організаційні |результатами і |оцінюється і не |
| |заходи на поширення|невдачами, опис |опрацьовується, |
| |досвіду через усні |досвіду оформлений |поширення досвіду |
| |та писемні форми |грамотно, поширення|відбувається лише в|
| |роботи (бюлетені, |досвіду |усній формі |
| |буклети, |відбувається через | |
| |публікації, |усні та писемні | |
| |педагогічні |форми роботи | |
| |виставки тощо) | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|3. Зміст та |Методичний кабінет |Оснащення |Зміст роботи |
|ефективність |є центром |методичного |методичного |
|роботи |методичної роботи |кабінету в |кабінету забезпечує|
|методичного |та за своїм |основному |лише заходи з |
|кабінету |оснащенням дозволяє|відповідає |організації та |
| |виконувати у |завданням, що |проведення |
| |повному обсязі |визначаються |навчально-методич- |
| |функції, які |державними |ної роботи, |
| |покладаються на |інструктивно-мето- |міжкурсова робота |
| |нього Типовим |дичними докумен- |за визначеними |
| |положенням |тамита аналізом |Типовим положенням |
| |в |навчально-методич- |напрямками |
| |кабінеті створені |ної роботи і |забезпечується не в|
| |належні умови для |діагностики |повному обсязі |
| |педагогічних |педагогічних | |
| |працівників щодо |працівників, | |
| |підготовки їх до |нормативно-правові,| |
| |занять із |директивні | |
| |самоосвіти, |документи, | |
| |міжкурсової, |методичні | |
| |індивідуальної |матеріали, | |
| |методичної та |результати вивчення| |
| |експериментально- |навчально-методич- | |
| |дослідницької ро- |ної роботи курсів, | |
| |боти, отримання |базових закладів | |
| |оперативної |освіти, її аналіз | |
| |інформації про стан|систематизовані, | |
| |природно-техноген- |налагоджена | |
| |ної безпеки регіо- |співпраця з ВНЗ, є | |
| |ну та аналітичного |картотека наявної | |
| |матеріалу за |літератури, видань,| |
| |підсумками |посібників | |
| |ліквідації НС | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|4. Ведення |Річний план |Річний план |У річному плані |
|методичної та|методичної роботи |методичної роботи |передбачено |
|атестаційної |складений на основі|передбачає |проведення тільки |
|документації |нормативно-комп- |виділення основних |основних методичних|
| |лексного підходу, |етапів і окремих |заходів: нарад, |
| |аналізу результатів|заходів їх |конференцій, |
| |за минулий рік і |вирішення щодо |інструктивно-мето- |
| |передбачає систему |навчально-методич- |дичних, показових, |
| |навчально-методич- |ної, міжкурсової |відкритих занять, |
| |ної, міжкурсової |та педагогічної |участь у засіданнях|
| |та педагогічної |роботи, є |обласних |
| |роботи, є |діагностичні картки|науково-методичних |
| |діагностичні картки|викладачів та МВН, |рад ВНЗ; складені |
| |викладачів та МВН, |перспективні плани |перспективні плани |
| |перспективні плани |курсового навчання |курсового навчання |
| |курсового навчання |та атестації |та атестації |
| |та атестації |педагогічних |педагогічних |
| |педагогічних |працівників, |працівників, |
| |працівників, |графіки проведення |протоколи засідань |
| |графіки проведення |атестації, |(нарад), |
| |атестації, |протоколи засідань |атестаційні листи |
| |протоколи засідань |(нарад), |відпрацьовані із |
| |(нарад), |атестаційні листи |суттєвими |
| |атестаційні листи |відпрацьовані з |недоліками |
| |оформлені згідно з |окремими недоліками| |
| |вимогами | | |
|-------------+-----------------------------------------------------------|
|5. Власні |Перелік посібників з грифом Міносвіти, МНС та його |
|доробки |територіального структурного підрозділу, робота, що |
|методистів |проводиться з розробки та видання навчальних, методичних |
| |матеріалів та наочних посібників (в т. ч. на |
| |компакт-дисках) комп'ютерного програмного забезпечення |
| |навчання слухачів та підготовки населення до дій у |
| |надзвичайних ситуаціях |
|-------------+-----------------------------------------------------------|
|6. Впро- |Забезпечується конкретна цілеспрямована система роботи на |
|вадження |досягнення чітко поставленої мети, позитивне відношення |
|наукових |педагогічних працівників до нового, їх бажання і здібності |
|досягнень, |щодо впровадження досвіду, варіативність педагогічних |
|педагогічних,|технологій, що застосовуються курсами; до |
|технологій, |навчально-методичних розробок своєчасно вносяться |
|досвіду з |доповнення та зміни відповідно до керівних документів та |
|ліквідації НС|досвіду з ліквідації НС |
|в практику | |
|роботи | |
---------------------------------------------------------------------------
IV. Вибірковий контроль та оцінка рівня
якості навчального процесу
---------------------------------------------------------------------------
| Критерії | Рівень "високий" |Рівень "достатній "|Рівень "початковий"|
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|1. Відпо- |Наявність |Наявність |Наявність |
|відність |плану-конспекту, |плану-конспекту, |плану-конспекту, |
|змісту |зміст заняття |зміст заняття в |зміст заняття |
|заняття |відповідає вимогам |основному |передбачає |
|програмним |програми, |забезпечує |механічне доведення|
|завданням та |забезпечує |виконання |до слухачів |
|категорії |виконання |навчальної мети, |нормативно-методич-|
|слухачів |навчальної мети та |але недостатньо |ного матеріалу без |
| |орієнтований на |зорієнтований на |врахування |
| |відповідну |відповідну |категорії слухачів |
| |категорію слухачів |категорію слухачів | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|2. Раціо- |Чітка організаційна|Керівник невміло |За відведений час |
|нальність та |структура заняття, |розподіляє |керівнику заняття |
|ефективність |його тривалість, |навчальний час, |не вдалося довести |
|використання |темп заняття |перехід від |до слухачів |
|часу, |дозволяють слухачам|мотиваційного до |навчальний матеріал|
|оптимальність|засвоїти та |операційно-пізна- |у повному обсязі |
|темпу заняття|законспектувати |вального етапу, а | |
| |матеріал |також тривалість | |
| | |навчальних питань | |
| | |не систематизовано | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|3. Ґрунтов- |Керівник заняття |Керівник знає лише |Керівник |
|ність |вільно володіє |основний навчальний|недостатньо знає |
|знань |навчальним |матеріал, але подає|навчальний матеріал|
|педагога з |матеріалом і подає |його на достатньому|невміло доводить |
|даної теми, |його на достатньому|методичному рівні, |його до тих, хто |
|відповідність|методичному рівні з|у навчанні |навчається, |
|поданого |урахуванням |наводяться приклади|допускає грубі |
|матеріалу |особливостей |з практики |помилки як у |
|дійсності |регіону, у навчанні|запобігання та |змісті, так і у |
| |доречно наводяться |реагування на |методиці викладання|
| |приклади з практики|надзвичайні | |
| |запобігання та |ситуації, але без | |
| |реагування на |врахування | |
| |надзвичайні |оперативних даних | |
| |ситуації і | | |
| |небезпеки | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|4. Доціль- |Логічне |Метод проведення |Метод проведення не|
|ність |застосування |відповідає виду |повною мірою або |
|добору |навчальних методів |заняття згідно з |зовсім не |
|методів |і засобів навчання,|Програмою, мовлення|відповідає виду |
|відповідно до|чіткість і |керівника достатньо|заняття згідно з |
|виду занять |грамотність |логічне і емоційне,|Програмою, керівник|
|та |вказівок, пояснень |викликає певну |прийомами |
|співвідношен-|запитань, |активність, інтерес|демонстрування, |
|ня прийомів |демонстрування |і увагу у слухачів |узагальнення та |
|навчання |матеріалу, | |систематизації |
| |інтонаційна | |матеріалу володіє |
| |виразність мовлення| |недостатньо, |
| |керівника створює | |навчальна |
| |сприятливу емоційну| |дисципліна |
| |атмосферу для | |підтримувалась на |
| |засвоєння | |недостатньому рівні|
| |навчального | | |
| |матеріалу, сам | | |
| |матеріал вміло | | |
| |дозується, керівник| | |
| |уміє активізувати | | |
| |інтерес до теми | | |
| |заняття та | | |
| |узагальнити | | |
| |матеріал | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|5. Мате- |Наочний, |Наочний, |Керівник на кожному|
|ріальне |дидактичний та |дидактичний |етапі заняття |
|забезпечення |ілюстраційний |матеріали естетично|використовує наочні|
|заняття |матеріал доцільний,|оформлені, їх |матеріали |
| |різноманітний та |кількість у цілому |неефективно, самі |
| |якісний і дозволяє |дозволяє ефективно |матеріали мають |
| |ефективно його |використовувати їх |окремі помилки у |
| |використовувати для|для досягнення |змісті або виконані|
| |досягнення |навчальної мети. |неестетично. |
| |навчальної мети. |Практичні заняття |Практичні заняття |
| |Практичні заняття |проводяться з |проводяться без |
| |проводяться з |використанням |використання |
| |використанням |приладів, |навчально-мате- |
| |комп'ютерних |спеціального |ріальної бази, |
| |технологій, |обладнання і |закріпленої за |
| |приладів, |механізмів |курсами, центром |
| |спеціального | | |
| |обладнання і | | |
| |механізмів | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|6. Засвоєння | | | |
|слухачами | | | |
|змісту, | | | |
|передбаченого| | | |
|поставленими | | | |
|завданнями | | | |
|програми: | | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|відвідування |не більш 10% |не більш 20% |не більш 30% |
|занять |слухачів відсутні з|слухачів відсутні з|слухачів відсутні з|
|слухачами; |неповажних причин |неповажних причин |неповажних причин |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|абсолютний | 90% | 80% | 70% |
|показник | | | |
|виконання | | | |
|слухачами | | | |
|тестування | | | |
|(%) позитив- | | | |
|них оцінок; | | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|якісний | 50% | 40% | 30% |
|показник | | | |
|виконання | | | |
|слухачами | | | |
|тестування | | | |
|(%) відмін- | | | |
|них та доб- | | | |
|рих оцінок | | | |
---------------------------------------------------------------------------
V. Кадрове забезпечення діяльності курсів, центру
---------------------------------------------------------------------------
|1. Забезпече-| 90% | 80% | 70% |
|ння педаго- | | | |
|гічними кад- | | | |
|рами | | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|2. Освітній | | | |
|рівень: | | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
| для |Повна вища освіта |Повна вища освіта |Не нижче базової |
| викладачів; | | |вищої освіти |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
| для |Повна вища освіта |Повна вища освіта |Повна вища освіта, |
| методистів; | | |для методиста з ВН-|
| | | |не нижче базової |
| | | |вищої освіти |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
| для МВН |Не нижче базової |Вища освіта |Вища освіта |
| |вищої освіти | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|та |Методисти за |Методист з безпеки | |
|відповідність|виключенням |життєдіяльності має| |
|фахової |методиста з |фахову педагогічну | |
|освіти |виробничого |освіту | |
|педагогічних |навчання мають | | |
|кадрів |фахову педагогічну | | |
|посадам, які |освіту | | |
|вони займають| | | |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|3. Рівень |Понад 70% |Понад 70% |Понад 70% |
|кваліфікації |викладачів і |викладачів і |педагогічних |
|за |методистів мають |методистів мають не|працівників |
|результатами |вищу, першу |нижче другої |атестовані на |
|атестації |категорії або |категорії, а понад |кваліфікаційну |
|педагогічних |педагогічне звання |70% МВН - |категорію, |
|кадрів |викладача-методис- |педагогічні звання |педагогічне звання,|
| |та, старшого | |відповідають |
| |викладача; понад | |посаді, яку |
| |70% МВН мають | |займають, з |
| |педагогічні звання | |визначенням |
| | | |посадового окладу |
|-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|4. Прохо- | 90% | 70% | 50% |
|дження | | | |
|курсів | | | |
|підвищення | | | |
|кваліфікації | | | |
|-------------+-----------------------------------------------------------|
|5. Органі- |Проходження додаткової спеціальної підготовки у сфері |
|зація |цивільного захисту (пожежної безпеки) у встановлені |
|підготовки |терміни, доцільність та якість проведення пробних занять. |
|прийнятих на |Плановість у роботі з новоприйнятими на посаду |
|роботу |працівниками, визначення та закріплення за ними досвідчених|
|викладачів та|педагогічних працівників курсів, центру. |
|майстрів | |
|виробничого | |
|навчання | |
|-------------+-----------------------------------------------------------|
|6. Створення |Проходження навчання з підвищення освітньо-кваліфікаційного|
|умов для |рівня та здобування психолого-педагогічної кваліфікації, |
|професійного |участь у плановій методичній роботі курсів, центру, |
|вдосконалення|проведенні навчань, тренувань з цивільної оборони, розробка|
|педагогічних |навчально-методичних матеріалів, з досвіду роботи, |
|працівників |авторських розробок, організація самостійної та |
| |консультаційної роботи відповідно до вимог Типового |
| |положення |
---------------------------------------------------------------------------
VI. Стан навчальної матеріально-технічної бази
---------------------------------------------------------------------------
| Критерії | Рівень "високий" | Рівень | Рівень |
| | | "достатній" | "початковий" |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|1. Загальна | | | |
|кількість | | | |
|методичних та| | | |
|аудиторно- | | | |
|лабораторних | | | |
|приміщень, що| | | |
|знаходяться | | | |
|на балансі, | | | |
|та їх | | | |
|утримання | | | |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|центру | Методичний кабінет | Методичний | Методичний |
| | | кабінет | кабінет |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|обласних | не менш 4 класів, 1 | 3 класи, 1 | 3 класи |
|курсів | комп'ютерний клас | комп'ютерна | |
|підвищення | | лабораторія | |
|кваліфікації | | | |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
| | | | |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|міських | 3 класи (кабінети) | 2 класи | 1 клас |
|курсів | | (кабінети) | (кабінет) |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|навчального | | | |
|пункту з | | | |
|разовою на- | | | |
|повнюваністю | | | |
|слухачами: | | | |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
| 61 - 120 | не менш 5 класів | 4 класи | 3 класи |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
| 31 - 60 | 4 класи | 3 класи | 2 класи |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
| 30 | 3 класи | 2 класи | 1 клас |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|2. Склад |Навчально-тренувальне |Натурна |Пересувний |
|комплексу |містечко, пересувний |дільниця, |автомобільний |
|навчальної |автомобільний комплекс (з |пересувний |клуб |
|матеріально- |мультимедійним |автомобільний |(кіноапаратура,|
|технічної ба-|обладнанням), пересувний |клуб (з |гучномовці) |
|зи центру та |автомобільний клуб (для |кіноапаратурою) |згідно з |
|стан його |курсів згідно з нормами |згідно з нормами|нормами |
|складових |оснащення), спортивний |оснащення, |оснащення; |
|(крім |майданчик. НКП (згідно зі|спортивний |спортивний |
|навчальних |штатним розписом). |куточок. НКП |куточок. НКП |
|класів) | Навчальна пожежна, |(згідно зі |(згідно зі |
| |аварійно-рятувальна |штатним |штатним роз- |
| |техніка та засоби малої |розписом). |писом). Навча- |
| |механізації (згідно з |Навчальна |льна пожежна, |
| |табелем до штату). |пожежна, |аварійно-ряту- |
| | Наявність угод про |аварійно-рятува-|вальна техніка |
| |використання навчальних |льна техніка та |та засоби малої|
| |об'єктів підприємств, |засоби малої |механізації |
| |установ та організацій: |механізації |(згідно з |
| |сховище, диспетчерський |(згідно з |табелем до |
| |пункт ХНО, опорний з БЖД, |табелем до |штату). |
| |освітній заклад (ЗСШ, |штату). |Наявність угод |
| |ДНЗ). Закріплені за |Наявність угод |про |
| |центром для проведення |про використання|використання |
| |практичних занять, |навчальних |навчальних |
| |виробничої практики |об'єктів |об'єктів |
| |(стажування): |підприємств, |підприємств, |
| |пожежно-рятувальна |установ та |установ та |
| |частина, теплодимокамера, |організацій: |організацій: |
| |навчальна башта та |сховище, |навчальне |
| |спеціальна смуга перешкод |диспетчерський |містечко ЦО, |
| | |пункт ХНО, |сховище, |
| | |опорний з БЖД, |диспетчерський |
| | |освітній заклад |пункт ХНО, |
| | |(ЗСШ, ДНЗ). |опорний з БЖД, |
| | |Закріплені за |освітній заклад|
| | |центром для |(ЗСШ, ДНЗ). |
| | |проведення |Закріплені за |
| | |практичних |центром для |
| | |занять, |проведення |
| | |виробничої |практичних |
| | |практики |занять, |
| | |(стажування): |виробничої |
| | |пожежно-рятува- |практики |
| | |льна частина, |(стажування): |
| | |теплодимокамера,|пожежно-рятува-|
| | |спортивний |льна частина, |
| | |майданчик, |теплодимокаме- |
| | |навчальна башта |ра, спортивний |
| | |та спеціальна |майданчик, |
| | |смуга перешкод |навчальна башта|
| | | |та спеціальна і|
| | | |психологічна |
| | | |смуга перешкод |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|3. Обсяг |Наявність читального залу |Забезпеченість |Наявність угод |
|бібліотечного|та забезпеченість слухачів|слухачів |про бібліотечне|
|фонду |посібниками, довідковою |посібниками, |обслуговування |
|обласних |літературою не менше 20 |довідковою |та проживання |
|курсів, |примірників кожного |літературою не |слухачів, |
|центру та |видання, наявні службові |менше 20 |наявні службові|
|приміщень |приміщення для |примірників |приміщення для |
|соціального |управлінського складу, |кожного видання,|управлінського |
|призначення |викладачів, для їдальні, |наявні службові |складу, |
| |гуртожитку |приміщення для |створені умови |
| | |управлінського |для прийому |
| | |складу, |слухачами їжі |
| | |викладачів, | |
| | |угода про | |
| | |проживання | |
| | |слухачів у | |
| | |гуртожитку, | |
| | |створені умови | |
| | |для прийому | |
| | |слухачами їжі | |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|4. Оснащення |Відповідає затвердженим |Відповідає |Відповідає |
|курсів, |МНС нормам оснащення на |затвердженим МНС|затвердженим |
|центру |90% готові до |нормам оснащення|МНС нормам |
|навчальним |застосування |на 70% готові |оснащення на |
|спорядженням,|у навчальному процесі |до застосування |50% готові до |
|технікою й |100% |у навчальному |застосування у |
|обладнанням | |процесі 90% |навчальному |
|та стан їх | | |процесі 75% |
|готовності до| | | |
|застосування | | | |
|у навчальному| | | |
|процесі | | | |
|-------------+--------------------------+----------------+---------------|
|5. Якість |Перспективним планом |Перспективним |Перспективним |
|перспективно-|передбачені заходи |планом |планом |
|го планування|удосконалення |передбаченні |передбачені |
|розвитку та |навчально-матеріальної |заходи на |заходи без |
|удосконалення|бази відповідно до |доукомплектува- |визначення |
|навчально-ма-|сучасних педагогічних |ння |реальних джерел|
|теріальної |технологій з визначенням |(переоснащення) |фінансування, |
|бази курсів, |реальних джерел |згідно із |переважно |
|центру |фінансування |затвердженими |направлені на |
| | |нормами технікою|оновлення |
| | |і обладнанням з |наочного |
| | |визначенням |обладнання |
| | |реальних джерел |аудиторно-лабо-|
| | |фінансування |раторних |
| | | |приміщень |
|-------------+-----------------------------------------------------------|
|6. Кількість |У методичному кабінеті курсів, центру наявні підшивка |
|періодичних |періодичних видань МНС та, за визначенням їх керівництва, |
|видань, що |місцева преса, з якою існує домовленість на опублікування |
|передплачують|матеріалів з підготовки населення до дій у надзвичайних |
|курси, центр,|ситуаціях, за всіма темами Програм розроблені |
|зміст та |навчально-наочні посібники (плакати, схеми, таблиці), які |
|естетичне |можуть використовуватися самостійно або за допомогою |
|оформлення |технічних засобів навчання, ведуться окремі альбоми з |
|навчально- |проведення представницьких заходів, навчально-методичних |
|наочних |зборів, показових навчань на підприємствах, в установах і |
|посібників |організаціях, досвід з ліквідації наслідків надзвичайних |
| |ситуацій |
---------------------------------------------------------------------------
Після оцінки у балах кожного з шести напрямків навчально-методичної діяльності курсів, центру враховуються рівні їх важливості (коефіцієнти ваги), які визначені експертним шляхом.
Коефіцієнти ваги напрямків навчально-методичної діяльності k можуть змінюватися у межах від 0,5 ... до 1,5, у сумі дорівнювати кількості всіх напрямків і розподіляються наступним чином:
-----------------------------------------------
| Напрямок |Коефіцієнт | Напрямок |Коефіцієнт |
|діяльності|ваги (k) |діяльності|ваги (k) |
|----------+-----------+----------+-----------|
| I | 1,3 | IV | 0,5 |
|----------+-----------+----------+-----------|
| II | 1,5 | V | 0,9 |
|----------+-----------+----------+-----------|
| III | 1,1 | VI | 0,7 |
-----------------------------------------------
Оцінювання кожного із зазначених напрямків діяльності проводиться шляхом додавання кількості балів за кожним критерієм, помноженим на відповідний коефіцієнт його ваги, k.
При максимальній сумі балів у кожного напрямку, яка може дорівнювати 18 балів (6 показників х 3 бали), оцінка напрямків складає:
------------------------------------------------------------------
| Напрямок | Max оцінка | Напрямок | Max оцінка |
|діяльності|коефіцієнт ваги (k) |діяльності|коефіцієнт ваги (k) |
| | х 18 балів | | х 18 балів |
|----------+--------------------+----------+---------------------|
| I | 1,3 х 18 = 23,4 | IV | 0,5 х 18 = 9,0 |
|----------+--------------------+----------+---------------------|
| II | 1,5 х 18 = 27,0 | V | 0,9 х 18 = 16,2 |
|----------+--------------------+----------+---------------------|
| III | 1,1 х 18 = 19,8 | VI | 0,7 х 18 = 12,6 |
|-------------------------------+--------------------------------|
|Максимальна загальна сума | |
|(max SВ ): | 108,0 |
| н | |
------------------------------------------------------------------
Узагальнення та виведення результатів оцінювання рівня навчально-методичної діяльності курсів, центру полягає у наступному.
Загальний висновок робиться за результатами обчислення загальної суми SВн усіх оцінених напрямків навчально-методичної діяльності курсів, центру з I по VI. Максимальна загальна оцінка max SВн може дорівнювати 108,0.
Спроможними здійснювати навчальний процес у сфері цивільного захисту згідно з державними вимогами та реалізовувати основні форми методичної роботи вважаються курси, центри, що отримали загальну сумарну оцінку SВн від 54,0 до 108,0:
-----------------------------------------------------------------
|Загальна оцінка| Рівень | Висновок за результатами |
| |навчально-методичної| оцінювання |
| | діяльності курсів, | навчально-методичної |
| | центру |діяльності курсів, центру |
|---------------+--------------------+--------------------------|
| 90,0 - 108,0 | "високий", | спроможні |
|---------------+--------------------+--------------------------|
| 72,0 - 90,0 | "достатній", | спроможні |
|---------------+--------------------+--------------------------|
| 54,0 - 72,0 | "початковий", | спроможні |
|---------------+--------------------+--------------------------|
| менше 54,0 | "незадовільний" | не спроможні |
-----------------------------------------------------------------
Для визначення зведеного середнього індексу освітньої діяльності курсів, центру, крім шести напрямків навчально-методичної діяльності, оцінюється стан їх організаційно-методичної та навчально-виховної роботи.
Стан організаційно-методичної роботи курсів, центру та навчально-виховної роботи навчального пункту проводиться за методикою, що наведена для оцінки напрямків їх навчально-методичної діяльності та оцінюється за критеріями і показниками, наведеними відповідно у розділах Б і В.
Б. Організаційно-методична
робота курсів, центру
---------------------------------------------------------------------------
| Критерії | Рівень "високий" |Рівень "достатній" | Рівень |
| | | | "початковий" |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|1. Організа- |Контроль діяльності|Контроль діяльності|Контроль |
|ційно-мето- |структурних |структурних |діяльності |
|дичне |підрозділів центру |підрозділів центру |структурних |
|керівництво |сплановано і |сплановано, але |підрозділів центру|
|структурними |ведеться посадовими|перевіряються не |здійснюється, але |
|підрозділами |особами згідно з їх|всі підрозділи, не |безсистемно. За |
|курсів, центру|функціональними |витримуються строки|результатами |
| |обов'язками у |проведення |перевірок |
| |визначені планом |перевірок. За |видаються накази |
| |строки. Діє система|результатами |НМЦ, але контроль |
| |раптових перевірок.|перевірок видаються|їх виконання не |
| |Організовано збір, |накази НМЦ, але |організовано |
| |узагальнення та |контроль за їх | |
| |аналіз інформації |виконанням | |
| |щодо стану справ у |здійснюється | |
| |структурних |безсистемно | |
| |підрозділах. За | | |
| |результатами | | |
| |перевірок видаються| | |
| |накази НМЦ з | | |
| |аналізом причин | | |
| |існуючих недоліків | | |
| |та визначенням | | |
| |конкретних завдань | | |
| |щодо їх | | |
| |усунення. Складаю- | | |
| |ться плани усунення| | |
| |виявлених у ході | | |
| |перевірок недоліків| | |
| |з відмітками про їх| | |
| |виконання | | |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|2. Координація|З керівниками |У НМЦ ведеться |У НМЦ ведеться |
|діяльності |методичних |облік методичних |облік методичних |
|методичних |кабінетів та |кабінетів. |кабінетів, базових|
|кабінетів |методистами |Розроблено |(опорних) середніх|
|базових |міжрайонних |Положення про |закладів освіти з |
|(опорних) |об'єднань з ЦЗ та |методичний кабінет |цивільного |
|середніх |ОБЖ налагоджено |базового (опорного |захисту. Підтри- |
|навчальних |плідний |навчального |мується зв'язок з |
|закладів з |взаємозв'язок. У |закладу). |міжрайонними |
|цивільного |методичних |Описується та |методичними |
|захисту |кабінетах базових |узагальнюється |об'єднаннями. |
| |(опорних) шкіл |досвід кращих |Керівники |
| |накопичена |опорних навчальних |методичних |
| |законодавча база та|закладів щодо ЦЗ та|об'єднань |
| |література з питань|ОБЖ. Проводяться |проходять навчання|
| |ЦЗ та ОБЖ. Ведеться|спільні |на обласних курсах|
| |опис, узагальнення |представницькі |ЦО. Частково |
| |та розповсюдження |заходи |узагальнюється |
| |передового досвіду.|(інформаційні |досвід кращих |
| |Педагогічні |збори, семінари) з |опорних навчальних|
| |працівники НМЦ |питань ЦЗ та ОБЖ. |закладів. |
| |беруть участь у |Розробляються |Підтримується |
| |представницьких |методичні |зв'язок з обласним|
| |заходах з ЦЗ, які |рекомендації щодо |інститутом |
| |проводяться в |створення |післядипломної |
| |закладах освіти. |дослідницьких |освіти |
| |Створені |дитячих майданчиків|педагогічних |
| |дослідницькі дитячі|в дошкільних |працівників. Не |
| |майданчики в |навчальних |розроблено План |
| |дошкільних |закладах. Розробле-|спільних заходів |
| |навчальних |но План спільних |обласного МНЦ |
| |закладах. Розробле-|заходів обласного |освіти і науки та |
| |но План спільних |МНЦ освіти і науки |НМЦ ЦЗ та БЖД |
| |заходів обласного |та НМЦ ЦЗ та БЖД |області щодо |
| |МНЦ освіти і науки |області щодо |координації |
| |та НМЦ ЦЗ та БЖД |координації |діяльності базових|
| |області щодо |діяльності базових |(опорних) |
| |координації |(опорних) |навчальних |
| |діяльності базових |навчальних закладів|закладів з питань |
| |(опорних) |з питань ЦЗ та |ЦЗ та |
| |навчальних закладів|БЖД. Здійснюються |БЖД. Здійснюються |
| |з питань ЦЗ та |дослідження стану |дослідження стану |
| |БЖД. Здійснюються |підготовленості |підготовленості |
| |моніторингові |учнів (вихованців) |учнів (вихованців)|
| |дослідження стану |до вмілих дій в |до вмілих дій в |
| |підготовленості |умовах |умовах |
| |учнів (вихованців) |НС. Відпрацьовують-|НС. Частково |
| |до вмілих дій в |ся матеріали щодо |відпрацьовуються |
| |умовах |розробки та |матеріали щодо |
| |НС. Відпрацьовують-|апробації макетів |розробки та |
| |ся, систематизують-|документів з питань|апробації макетів |
| |ся та узагальнюють-|ЦЗ та БЖД для |документів з |
| |ся матеріали щодо |дошкільних, |питань ЦЗ та БЖД |
| |розробки та |шкільних |для дошкільних, |
| |апробації макетів |(позашкільних) |шкільних |
| |документів з питань|закладів та |(позашкільних) |
| |ЦЗ та БЖД для |закладів |закладів та |
| |дошкільних, |профтехосвіти. Зап-|закладів |
| |шкільних |лановано оснащення |профтехосвіти. Не |
| |(позашкільних) |методичних |планується |
| |закладів та |кабінетів базових |оснащення |
| |закладів |закладів та |методичних |
| |профтехосвіти. Ви- |створення |кабінетів базових |
| |конується оснащен- |прийнятних умов для|(опорних) середніх|
| |няметодичних |педпрацівників щодо|навчальних з |
| |кабінетів базових |підготовки їх до |цивільного захисту|
| |закладів та |занять за | |
| |створення |програмами базових | |
| |прийнятних умов для|дисциплін з | |
| |педпрацівників щодо|цивільного захисту | |
| |підготовки їх до | | |
| |занять за | | |
| |програмами базових | | |
| |дисциплін та | | |
| |отримання | | |
| |оперативної | | |
| |інформації про | | |
| |природно-техногенні| | |
| |небезпеки регіону | | |
|--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|3. Консуль- |Виконується |На достатньому |Не виконується |
|таційно-мето- |підготовка |рівні виконується |підготовка |
|дична |педпрацівників до |підготовка |педпрацівників до |
|допомога |виконання тестових |педпрацівників до |виконання тестових|
|педагогічним |завдань |виконання тестових |завдань |
|працівникам |підсумкового |завдань |підсумкового |
|дошкільних, |контролю з питань |підсумкового |контролю з питань |
|середніх та |навчання у сфері |контролю з питань |навчання у сфері |
|професійно- |цивільного захисту |навчання у сфері |цивільного захисту|
|технічних |під час підготовки,|цивільного захисту |під час |
|навчальних |перепідготовки та |під час підготовки,|підготовки, |
|закладів з |підвищення |перепідготовки та |перепідготовки та |
|питань |кваліфікації на |підвищення |підвищення |
|цивільної |обласних та міських|кваліфікації на |кваліфікації на |
|оборони та |курсах. Напрацьо- |обласних та міських|обласних та |
|безпеки |вано досвід з |курсах. Напрацьова-|міських |
|життєдіяль- |проведення постійно|но деякий досвід з |курсах. Відсутній |
|ності |діючого |проведення постійно|досвід з |
| |семінару-практикуму|діючого |проведення |
| |для начальників ЦО |семінару-практикуму|постійно діючого |
| |та начальників |для начальників ЦО |семінару-практику-|
| |штабів ЦО |та начальників |му для начальни- |
| |загальноосвітніх |штабів ЦО |ків ЦО та началь- |
| |навчальних закладів|загальноосвітніх |ників штабів ЦО |
| |нового типу, |навчальних закладів|загальноосвітніх |
| |шкільного, |нового типу, |навчальних |
| |позашкільного та |шкільного та |закладів |
| |професійно-техніч- |професійно-техніч- |дошкільного, |
| |ного профілю. Якіс-|ного профілю. На |шкільного та |
| |но відпрацьовуються|достатньому рівні |професійно-техніч-|
| |практичні питання з|відпрацьовуються |ного |
| |проблем організації|практичні питання з|профілю. Частково |
| |та проведення |проблем організації|відпрацьовуються |
| |занять викладачами |та проведення |практичні питання |
| |ЦО, БЖД, |занять викладачами |з проблем |
| |допризовної |ЦО, БЖД, |організації та | | |підготовки юнаків |допризовної |проведення занять | | |та |підготовки юнаків |викладачами ЦО, | | |медико-санітарної |та |БЖД, допризовної | | |підготовки, |медико-санітарної |підготовки юнаків | | |передбачених Планом|підготовки. Участь |та | | |спільних заходів |у заходах, які |медико-санітарної | | |НМЦ ЦЗ і БЖД та |проводяться за |підготовки. Участь| | |Інституту |планами органів |у заходах, які | | |післядипломної |Управління освітою |проводяться за | | |педагогічної |під час підготовки |планами органів | | |освіти. Напрацьова-|і проведення у |Управління освітою| | |ний досвід участі у|закладах освіти |під час підготовки| | |заходах, які |Днів ЦО, Тижнів |і проведення у | | |проводяться за |безпеки знань та |закладах освіти | | |планами органів |Тижнів безпеки |Днів ЦО, Тижнів | | |Управління освітою |дитини дошкільного |безпеки знань та | | |під час підготовки |віку. Виконуються |Тижнів безпеки | | |і проведення у |заходи взаємодії з |дитини дошкільного| | |закладах освіти |відділами освіти та|віку не | | |днів ЦО, Тижнів |відділами НС та ЦЗН|передбачена. Епі- | | |безпеки знань та |райдержадміністра- |зодично виконую- | | |Тижнів безпеки |цій з організації |ться заходи взає- | | |дитини дошкільного |та проведення |модії з відділа | | |віку. Якісно |конкурсів і змагань|ми освіти та від- | | |виконуються заходи |Дружин юних |ділами НС та ЦЗН | | |взаємодії з |рятувальників, Юних|райдержадміністра-| | |відділами освіти, |інспекторів |цій з організації | | |відділами НС та ЦЗН|дорожнього руху та |та проведення | | |райдержадміністра- |юних рятувальників |конкурсів і | | |цій з організації |"Школа безпеки" |змагань Дружин | | |та проведення | |юних | | |конкурсів і змагань| |рятувальників, | | |Дружин юних | |Юних інспекторів | | |рятувальників, Юних| |дорожнього руху та| | |інспекторів | |юних рятувальників| | |дорожнього руху та | |"Школа безпеки" | | |юних рятувальників | | | | |"Школа безпеки" | | | |--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|4. Комплекс- |Якісно виконуються |На достатньому |Виконання Програм | |но-методичне |Програми |рівні виконуються |функціонального | |забезпечення |функціонального |Програми |навчання осіб | |організації і |навчання осіб |функціонального |керівного складу | |проведення на |керівного складу та|навчання осіб |та | |підприємствах,|командно-начальни- |керівного складу та|командно-начальни-| |в установах та|цького складу |командно-начальни- |цького складу | |організаціях |невоєнізованих |цького складу |невоєнізованих | |спеціальних |формувань |невоєнізованих |формувань ЦО | |комплексних, |ЦО. Здійснюється |формувань |здійснюється без | |штабних, |оптимізація змісту,|ЦО. Здійснюється |належного | |тактико-спе- |методів та прийомів|оптимізація змісту,|навчально-методич-| |ціальних нав- |навчання у сфері |методів та прийомів|ного | |чань, трену- |цивільного захисту |навчання у сфері |забезпечення. Не | |вань, а також |на базі об'єктів |цивільного захисту |здійснюється | |навчання пра- |господарської |на базі об'єктів |оптимізація | |цівників за |діяльності (за |господарської |змісту, методів та| |спеціальними |участю |діяльності. Відсут-|прийомів навчання | |програмами |навчально-методич- |ній досвід з |у сфері цивільного| |підготовки |ної Ради НМЦ ЦЗ та |організації |захисту на базі | |населення |БЖД). Напрацьовано |досліджень при |об'єктів | | |досвід з |проведенні |господарської | | |організації |спеціальних |діяльності. Від- | | |досліджень при |комплексних |сутній досвід з | | |проведенні |навчань, тренувань |організації | | |спеціальних |та |досліджень при | | |комплексних |експериментальної |проведенні | | |навчань, тренувань |роботи (за участю |спеціальних | | |та |навчально-методич- |комплексних | | |експериментальної |ної). На достатньо-|навчань, тренувань| | |роботи (за участю |му рівні надається |та | | |навчально-методич- |методична допомога |експериментальної | | |ної Ради НМЦ ЦЗ та |під час підготовки |роботи (за участю | | |БЖД). На високому |до проведення на |навчально-методич-| | |рівні надається |підприємствах, в |ної). Не надається| | |методична допомога |установах та |методична допомога| | |під час підготовки |організаціях |під час підготовки| | |до проведення на |спеціальних |до проведення на | | |підприємствах, в |комплексних, |підприємствах, в | | |установах та |штабних, |установах та | | |організаціях |тактико-спеціальних|організаціях | | |спеціальних |навчань, тренувань |спеціальних | | |комплексних, |(до відпрацювання |комплексних, | | |штабних, |необхідної |штабних, |
| |тактико-спеціальних|документації на |тактико-спеціаль- | | |навчань, тренувань |90%). Своєчасно |них навчань, | | |(до відпрацювання |надається методична|тренувань (до | | |необхідної |допомога з питань |відпрацювання | | |документації на |організації |необхідної | | |100%). Своєчасно |навчання особового |документації на | | |надається методична|складу |70%). Епізодично | | |допомога з питань |невоєнізованих |надається | | |організації |формувань |методична допомога| | |навчання особового | |з питань | | |складу | |організації | | |невоєнізованих | |навчання особового| | |формувань: за | |складу | | |тематикою занять з | |невоєнізованих | | |працівниками, які | |формувань | | |входять до складу | | | | |формувань цивільної| | | | |оборони; за | | | | |тематикою занять з | | | | |працівниками, які | | | | |не входять до | | | | |складу формувань | | | | |цивільної оборони | | | |--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|5. Просвіт- |Просвітницько-ін- |Просвітницько-ін- |У просвітницько- | |ницько- |формаційна діяль- |формаційною діяль- |інформаційній | |інформаційна |ність спрямована |ністю охоплено |діяльності | |робота та |на різні категорії |різні категорії |використовуються | |пропаганда |населення (молодь, |населення. У |лише основні форми| |знань серед |працездатне |пропагандистській |роботи, | |населення з |населення, |діяльності |пропагандистські | |питань захисту|населення, не |використовуються |заходи проводяться| |та дій у |зайняте у сфері |різні форми |не регулярно. На | |надзвичайних |виробництва та |роботи. Діяльність |достатньому рівні | |ситуаціях |обслуговування) і |у взаємодії та за |виконуються | | |реалізується через |підтримки |спільні заходи НМЦ| | |різні форми робо- |інформаційно-ана- |ЦЗ та БЖД та | | |ти - проведення |літичного відділу |центру | | |інформаційних, |управління у |протипожежної | | |агітаційних заходів|справах цивільного |пропаганди та | | |(бесід, лекцій, |захисту та з питань|зв'язків з | | |консультацій тощо),|надзвичайних |громадськістю | | |представницьких |ситуацій |ГУ (У) МНС Ук- | | |заходів, змагань |облдержадміністра- |раїни в області | | |тренувань тощо. |ції не |щодо розповсю- | | |Практикується |передбачена. На |дження Пам'яток | | |діяльність у |достатньому рівні |для населення на | | |взаємодії та за |виконуються спільні|випадок загрози | | |підтримки |заходи НМЦ ЦЗ та |або виникнення | | |інформаційно-ана- |БЖД та центру |НС. Частково | | |літичного відділу |протипожежної |створено банк | | |управління у |пропаганди та |даних щодо | | |справах "цивільного|зв'язків з |запобігання та | | |захисту та з питань|громадськістю |ліквідації | | |надзвичайних |ГУ (У) МНС Ук- |наслідків НС, | | |ситуацій |раїни в області |збирається, | | |облдержадміністра- |щодо розповсю- |опрацьовується та | | |ції. Якісно |дження Пам'яток |надається | | |виконуються спільні|для населення на |інформація до ЗМІ.| | |заходи НМЦ ЦЗ та |випадок загрози або|Практикуються | | |БЖД та центру |виникнення |виступи та | | |протипожежної |НС. Частково |публікації | | |пропаганди та |створено банк даних|матеріалів з | | |зв'язків з громад- |щодо запобігання та|проблем цивільного| | |ськістю ГУ (У) МНС |ліквідації |захисту та безпеки| | |України в |наслідків НС, |життєдіяльності. | | |області щодо |збирається, |Надається мето- | | |розповсюдження |опрацьовується та |дична допомога | | |Пам'яток для |надається |навчально-консуль-| | |населення на |інформація до ЗМІ. |таційним пунктам | | |випадок загрози або|Практикуються |щодо питань | | |виникнення |виступи та |організації роботи|
| |НС. Створено банк |публікації |з непрацюючим | | |даних щодо |матеріалів з |населенням | | |запобігання та |проблем цивільного | | | |ліквідації |захисту та безпеки | | | |наслідків НС, |життєдіяльності. | | | |збирається, |Надається мето- | | | |опрацьовується та |дична допомога | | | |своєчасно надається|навчально-консуль- | | | |інформація до ЗМІ. |таційним пунктам | | | |Практикуються |щодо питань орга- | | | |виступи та |нізації роботи з | | | |публікації |непрацюючим | | | |матеріалів з |населенням | | | |проблем цивільного | | | | |захисту та безпеки | | | | |життєдіяльності. На| | | | |працьований досвід | | | | |з вивчення стану та| | | | |методики підготовки| | | | |населення до дій у | | | | |НС. Постійно | | | | |надається методична| | | | |допомога | | | | |навчально-консуль- | | | | |таційним пунктам | | | | |щодо питань орга- | | | | |нізації роботи з | | | | |непрацюючим | | | | |населенням. | | | | |Організовані | | | | |тематичні читання | | | | |та виступи у теле-,| | | | |радіопередачах за | | | | |спеціальною | | | | |тематикою. | | | | |Здійснюється випуск| | | | |спеціальних | | | | |інформаційних | | | | |бюлетенів та | | | | |буклетів або | | | | |розміщення на сайті| | | | |ГУ (У) МНС України | | | | |в області | | | | |інформації про | | | | |виживання в умовах | | | | |надзвичайних | | | | |ситуацій | | | |--------------+-------------------+-------------------+------------------|
|6. Консуль- |Консультаційно-ме- |Консультаційно-ме |Консультаційно-мет| |таційно-мето- |тодична допомога |тодична допомога |одична допомога | |дична |громадським |громадським |надається окремим | |допомога |організаціям, |організаціям, |громадським | |громадським |позашкільним |позашкільним |організаціям, | |організаціям |навчальним закладам|навчальним закладам|позашкільним | |та |має плановий та |має плановий та |навчальним | |позашкільним |системний характер,|системний характер,|закладам за їх | |навчальним |ведеться облік |ведеться облік |заявками. Епізодич| |закладам з |позашкільних |позашкільних |но здійснюється | |питань |закладів, дитячих |закладів, дитячих |допомога керівному| |організації |організацій, з |організацій, з |складу обласного | |роботи щодо |якими підтримується|якими підтримується|відділення ВГДР | |популяризації |постійний зв'язок. |постійний зв'язок. |"Школа безпеки" з | |серед дітей та|Наявність банку |Наявність банку |питань підготовки | |молоді |методичних |методичних |дітей, підлітків | |здорового і |матеріалів для |матеріалів для |та молоді до | |безпечного |забезпечення роботи|забезпечення роботи|вирішення проблем | |способу життя,|з популяризації |з популяризації |безпеки та | |підготовки їх |серед дітей та |серед дітей та |виживання в умовах| |до дій у |молоді безпечного |молоді безпечного |НС. Не виконується| |надзвичайних |способу життя, |способу життя, |робота за Планом | |ситуаціях та |пропаганди професії|пропаганди професії|спільних заходів | |пропаганди |рятувальника |рятувальника |ГУ (У) МНС України| |професії |(розробки бесід, |(розробки бесід, |в області та | |рятувальника |лекцій, вікторин, |лекцій, вікторин, |обласного | | |конкурсів, ігор, |конкурсів, ігор, |Управління освітою| | |змагань |змагань |щодо виконання | | |тощо). Здійснюється|тощо). Здійснюється|заходів ВГДР | | |постійна та |допомога керівному |"Школа | | |своєчасна допомога |складу обласного |безпеки". Не | | |керівному складу |відділення ВГДР |напрацьовано | | |обласного |"Школа безпеки" з |досвід з виконання| | |відділення ВГДР |питань підготовки |Плану спільних | | |"Школа безпеки" з |дітей, підлітків та|заходів МНЦ ЦЗ та | | |питань підготовки |молоді до вирішення|обласного | | |дітей, підлітків та|проблем безпеки та |Управління у | | |молоді до вирішення|виживання в умовах |справах сім'ї та | | |проблем безпеки та |НС. Виконується |молоді з питань | | |виживання в умовах |робота за Планом |популяризації | | |НС. Виконується |спільних заходів |серед дітей та | | |робота за Планом |ГУ (У) МНС України |підлітків | | |спільних заходів |в області та |здорового і | | |ГУ (У) МНС України |обласного |безпечного способу| | |в області та |Управління освітою |життя. Бере участь| | |обласного |щодо виконання |в організації та | | |Управління освітою |заходів ВГДР "Школа|проведенні | | |щодо виконання |безпеки". Напрацьов|Всеукраїнських | | |заходів ВГДР "Школа|ано досвід з |громадських акцій | | |безпеки". Напрацьо-|виконання Плану |"Герой-рятівник | | |вано досвід з |спільних заходів |року", "Запобігти.| | |виконання Плану |МНЦ ЦЗ та обласного|Врятувати. |
| |спільних заходів |Управління у |Допомогти", "День | | |МНЦ ЦЗ та обласного|справах сім'ї та |захисту дитини" | | |Управління у |молоді з питань |тощо | | |справах сім'ї та |популяризації серед| | | |молоді з питань |дітей та підлітків | | | |популяризації серед|здорового і | | | |дітей та підлітків |безпечного способу | | | |здорового і |життя. Бере участь | | | |безпечного способу |в організації та | | | |життя. Бере участь |проведенні | | | |в організації та |Всеукраїнських | | | |проведенні |громадських акцій | | | |Всеукраїнських |"Герой-рятівник | | | |громадських акцій |року", "Запобігти. | | | |"Герой-рятівник |Врятувати. | | | |року", "Запобігти. |Допомогти", "День | | | |Врятувати. |захисту дитини" | | | |Допомогти", "День |тощо. Надається | | | |захисту дитини" |методична допомога | | | |тощо. Систематично |з проблеми | | | |виконується робота |"Організація та | | | |за планом обласного|проведення заходів | | | |та міського |цивільного захисту | | | |Управлінь |та безпеки | | | |(відділів) освіти з|життєдіяльності у | | | |питань підготовки |закладах | | | |та проведення |позашкільної | | | |літнього |освіти" під час | | | |оздоровлення дітей,|роботи в комісії | | | |підлітків та молоді|обласного | | | |у літніх дитячих |Управління освіти і| | | |оздоровчих закладах|науки з перевірки | | | |та |готовності | | | |спортивно-оздоров- |навчальних закладів| | | |чих таборах, а |позашкільної освіти| | | |саме: семінари |до початку | | | |(щорічно) з питань |навчального року | | | |підготовки | | | | |працівників літніх | | | | |оздоровчих | | | | |таборів; атестація | | | | |з питань охорони | | | | |праці та БЖД | | | | |керівників та | | | | |працівників літніх | | | | |оздоровчих | | | | |таборів; перевірка | | | | |готовності шкільних| | | | |літніх оздоровчих | | | | |закладів до літньої| | | | |оздоровчої | | | | |кампанії. Своєчасно| | | | |і якісно надається | | | | |методична допомога | | | | |з проблеми | | | | |"Організація та | | |
| |проведення заходів | | | | |цивільного захисту | | | | |та безпеки | | | | |життєдіяльності у | | | | |закладах | | | | |позашкільної | | | | |освіти" під час | | | | |роботи в комісії | | | | |обласного | | | | |Управління освіти і| | | | |науки з перевірки | | | | |готовності | | | | |навчальних закладів| | | | |позашкільної освіти| | | | |до початку | | | | |навчального року | | | ---------------------------------------------------------------------------
В. Навчально-виховна робота
навчального пункту
--------------------------------------------------------------------------- | Критерії | Рівень "високий" |Рівень "достатній" |Рівень "початковий"| |-------------+-------------------+-------------------+-------------------| |1. Кількість |Ліцензія на менше |Ліцензія на 2 |Ліцензія на 1 | |професій, на |як на 3 професії. Є|професії. У |професію. Кількість| |які отримано |розрахунок потреби |наявності |слухачів, що | |ліцензію МОН.|в підготовці |розрахунок потреби |пройшли навчання, | |Співвідношен-|слухачів від |в підготовці |не перевищує | |ня фактично- |замовника. Кіль- |слухачів від |ліцензованого | |го обсягу |кість слухачів, що |замовника. Кіль- |обсягу та складає | |слухачів, що |пройшли навчання, |кість слухачів, що |від потреб | |пройшли |не перевищує |пройшли навчання, |замовника не менше | |навчання, до |ліцензованого |не перевищує |70% | |ліцензованого|обсягу та складає |ліцензованого | | |обсягу та |від потреб |обсягу та складає | | |потреб |замовника не менше |від потреб | | |замовника |90% |замовника не менше | | | | |80% | | |-------------+-------------------+-------------------+-------------------| |2. Порядок |Виробниче навчання |Виробниче навчання |Виробниче навчання | |організації |та проходження |та проходження |та проходження | |та проведення|виробничої практики|виробничої практики|виробничої практики| |виробничого |(стажування) |(стажування) |(стажування) | |навчання та |передбачено у |передбачено у |передбачено у | |виробничої |навчальній |навчальній |навчальній | |практики |програмі. Визначено|програмі. Визначено|програмі. У | |(стажування) |перелік підприємств|перелік підприємств|наявності: положен-| |слухачів |(підрозділів), на |(підрозділів), на |ня про проведення | | |базі яких |базі яких |виробничої | | |проводиться |проводиться |практики; наказ про| | |виробниче навчання |виробниче навчання |проведення | | |та виробнича |та виробнича |виробничої | | |практика |практика |практики, | | |слухачів. У |слухачів. У |індивідуальні плани| | |наявності: положен-|наявності: положен-|її проходження; | | |ня про проведення |ня про проведення |призначено від- | | |виробничої |виробничої |повідальних за її | | |практики, |практики, |проведення; звіт | | |індивідуальні плани|індивідуальні плани|про проходження | | |її |її |виробничої практики| | |проходження; розпо-|проходження; наказ |та відгук її | | |діл слухачів по |про проведення |керівника. Не менше| | |підрозділах для |виробничої |85% слухачів, які | | |проходження |практики, |складали заліки, | | |виробничої |призначено |отримали позитивні | | |практики; наказ про|відповідальних за |оцінки | | |проведення |проведення | | | |виробничої |виробничої | | | |практики, |практики; звіт про | | | |призначено |проходження | | | |відповідальних за |виробничої практики| | | |її проведення; звіт|та відгук її | | | |про проходження |керівника. Не менше| | | |виробничої практики|85% слухачів мають | | | |і відгук керівника |позитивну оцінку, | | | |практики. Не менше |при цьому не менше | | | |90% слухачів мають |половини з них | | | |позитивну оцінку, |отримали оцінку не | | | |при цьому не менше |нижче "добре" | | | |половини з них | | | | |отримали оцінку | | | | |"відмінно" | | | |-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|3. Побутові |Є гуртожиток для |Є гуртожиток для |Підрозділ має в | |умови та |слухачів, які |слухачів, які |розпорядженні | |заходи, що |проходять навчання,|проходять навчання,|гуртожиток для | |вживаються |їдальня, санвузли |їдальня, санвузли |слухачів, які | |для |та душова, |та душова. У |проходять | |підтримання |спортивний зал, |приміщеннях |навчання. У | |дисципліни та|кімната для |підтримується |приміщеннях | |внутрішнього |перегляду |санітарно-гігієніч-|підтримується | |порядку |телепередач. Зроб- |ний стан; заведено |санітарно-гігієніч-| | |лено поточній ре- |журнал санітарного |ний стан; заведено | | |монт, в приміщен- |стану |журнал санітарного | | |нях підтримується |приміщень; робочі |стану | | |санітарно-гігієніч-|місця відповідають |приміщень; робочі | | |ний стан; заведено |вимогам безпеки |місця не повністю | | |журнал санітарного |праці; у наявності |відповідають | | |стану |відомості |вимогам безпеки | | |приміщень; робочі |інструктажів |праці; у наявності | | |місця відповідають |слухачів щодо |відомості | | |вимогам безпеки |зміцнення |інструктажів | | |праці; у наявності |дисципліни та |слухачів щодо | | |відомості |підтримання |зміцнення | | |інструктажів |внутрішнього |дисципліни та | | |слухачів щодо |порядку; проводять-|підтримання | | |зміцнення |ся індивідуальні |внутрішнього | | |дисципліни та |та колективні |порядку; проводять-| | |підтримання |бесіди; у питаннях |ся індивідуальні | | |внутрішнього |зміцнення |та колективні | | |порядку; розроблено|дисципліни та |бесіди; призначено | | |план проведення |підтримання |старшину групи, | | |культурно-масової |внутрішнього |командирів | | |та спортивної |порядку бере участь|відділень, | | |роботи; проводяться|весь викладацький |внутрішній | | |індивідуальні та |склад та молодші |наряд; за період | | |колективні |командири, |навчання не було | | |бесіди; у питаннях |призначені наказом |порушень дисципліни| | |зміцнення |з числа |та внутрішнього | | |дисципліни та |слухачів; призначе-|порядку | | |підтримання |но старшину групи, | | | |внутрішнього |командирів | | | |порядку бере участь|відділень, | | | |весь викладацький |внутрішній | | | |склад та молодші |наряд; за період | | | |командири, |навчання не було | | | |призначені наказом |порушень дисципліни| | | |з числа |та внутрішнього | | | |слухачів; призначе-|порядку | | | |но старшину групи, | | | | |командирів | | | | |відділень, | | | | |внутрішній | | | | |наряд; за період | | | | |навчання не було | | | | |порушень дисципліни| | | | |та внутрішнього | | | | |порядку | | | |-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|4. Порядок |У наявності 100% |У наявності 90% |У наявності 80% | |використання |спеціальної |спеціальної |спеціальної | |спеціальної |навчальної техніки,|навчальної техніки,|навчальної техніки,| |навчальної |обладнання, |обладнання, |обладнання, | |техніки та |передбачених |передбачених |передбачених | |обладнання, |табелем до штату і |табелем до штату і |табелем до штату і | |облік їх |нормами, стан їх |нормами, стан їх |нормами, стан їх | |експлуатації |готовності до |готовності до |готовності до | |та збереження|застосування у |застосування у |застосування у | | |навчальному процесі|навчальному процесі|навчальному процесі| | |складає 100%. |складає не менше |складає не менше | | |Навчальна |90%. Навчальна |75%. Навчальна | | |техніка, обладнання|техніка, обладнання|техніка, обладнання| | |закріплені за |закріплені за |закріплені за | | |викладацьким |викладацьким |викладацьким | | |складом; наявність |складом; наявність |складом; Наявність | | |технічної |технічної |технічної | | |документації; перед|документації; перед|документації. Приз-| | |бачено ТО та |бачено ТО та |начено | | |обслуговування |обслуговування |відповідального за | | |навчальної техніки |навчальної техніки |збереження | | |та |та |навчальної техніки | | |обладнання; ведеть-|обладнання; призна-|та обладнання, її | | |ся облік |чено відповідально-|поставлено на | | |експлуатації |го за збереження |облік, присвоєно | | |навчальної техніки |навчальної техніки |інвентарні номери, | | |та обладнання; |та обладнання, її |занесено до книги | | |призначено |поставлено на |обліку; своєчасно | | |відповідального за |облік, присвоєно |проводяться | | |збереження |інвентарні номери, |списання застарілої| | |навчальної техніки |занесено до книги |техніки та | | |та обладнання, її |обліку; своєчасно |обладнання, | | |поставлено на |проводяться |придбання нової | | |облік, присвоєно |списання застарілої| | | |інвентарні номери, |техніки та | | | |занесено до книги |обладнання, | | | |обліку; своєчасно |придбання нової | | | |проводяться | | | | |списання застарілої| | | | |техніки та | | | | |обладнання, | | | | |придбання нової | | | |-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|5. Стан |У наявності наказ |У наявності наказ |У наявності наказ | |професійної |про організацію |про організацію |про організацію | |підготовки |профпідготовки |профпідготовки |профпідготовки | |атестованого |атестованого |атестованого |атестованого | |складу |складу, журнал |складу, журнал |складу, журнал | | |обліку |обліку |обліку | | |профпідготовки, в |профпідготовки, в |профпідготовки, в | | |робочих зошитах |робочих зошитах |робочих зошитах | | |відображено 100% |відображено 90% |відображено 80% | | |тем, які |тем, які |тем, які | | |вивчаються. |вивчаються. |вивчаються. | | |Плани-конспекти для|Плани-конспекти для|Плани-конспекти для| | |проведення занять |проведення занять |проведення занять | | |затверджено у |затверджено у |затверджено у | | |встановленому |встановленому |встановленому | | |порядку. Оцінювання|порядку. Оцінювання|порядку | | |профпідготовки |профпідготовки | | | |проводиться на |проводиться на | | | |підставі перевірки |підставі перевірки | | | |знань законодавчих |знань законодавчих | | | |актів України, |актів України, | | | |нормативно-правових|нормативно-правових| | | |документів МНС |документів МНС | | | |України, |України, | | | |теоретичних знань і|теоретичних знань і| | | |практичних навичок |практичних навичок | | | |по лінії роботи, |по лінії роботи, | | | |уміння застосувати |уміння застосувати | | | |ці знання в |ці знання в | | | |практично-службовій|практично-службовій| | | |діяльності |діяльності | | |-------------+-------------------+-------------------+-------------------|
|6. Співвід- |Кількість осіб, які|Кількість осіб, які|Кількість осіб, які| |ношення кіль-|пройшли спеціальне |пройшли спеціальне |пройшли спеціальне | |кості |навчання з питань |навчання з питань |навчання з питань | |осіб, які |ПБ на договірних |ПБ на договірних |ПБ на договірних | |пройшли |умовах, складає не |умовах, складає не |умовах, складає не | |спеціальне |менше 50% від |менше 40% від |менше 30% від | |навчання з |загальної кількості|загальної кількості|загальної кількості| |питань |слухачів. На одного|слухачів. На одного|слухачів. На одного| |пожежної |викладача припадає |викладача припадає |викладача припадає | |безпеки на |більше 300 таких |150 - 300 таких |менше 150 таких | |договірних |слухачів |слухачів |слухачів | |умовах, до | | | | |загальної | | | | |кількості | | | | |слухачів | | | | ---------------------------------------------------------------------------
2. Зведений середній індекс освітньої діяльності (I ) як
к середня арифметична величина обчислюється по індивідуальних індексах курсів, центру за результатами оцінки шести напрямків навчально-методичної діяльності, а також напрямків їх організаційно-методичної та навчально-виховної роботи за формулою:
SI I + I + I + I + I + I + I
П НЗ ОН ЗНП КЗ МБ ОМР НП
I = ----- = ------------------------------------------ , де
к 8 88 - кількість напрямків.
Під індивідуальним індексом курсів, центру за окремим напрямком діяльності Ін розуміється відносна величина, яка характеризує відхилення оцінки, яка була виставлена за цей напрямок, від максимально можливої за стандартом.
X
н
I = ---- - індивідуальний індекс курсів, центру за
н 18
напрямком, деХн - оцінка напрямку у балах без врахування коефіцієнта його ваги,
18 - максимально можлива оцінка напрямку за стандартом.
Індивідуальні індекси курсів, центру за напрямками:
ІНЗ - індивідуальний індекс нормативного забезпечення та ефективності управління курсами;
ІОН - індивідуальний індекс організації навчального процесу;
ІПМ - індивідуальний індекс стану планування та результативності методичної роботи;
ІНП - індивідуальний індекс рівня якості навчального процесу;
ІКЗ - індивідуальний індекс кадрового забезпечення;
ІМБ - індивідуальний індекс стану навчальної матеріально-технічної бази;
IОМР - індивідуальний індекс стану організаційно-методичної роботи;
ІНП - індивідуальний індекс стану навчально-виховної роботи навчального пункту.
3. Індекс динаміки результативності освітньої діяльності курсів, центру розраховується шляхом порівняння зведеного середнього індексу освітньої діяльності, отриманого при цьому рейтинговому контролі, з попереднім:
DELTAI = I - I , де
к кд кпІкд - зведений середній індекс освітньої діяльності курсів, центру, отриманий при цьому рейтинговому контролі,
Ікп - зведений середній індекс освітньої діяльності курсів, центру, отриманий при попередньому рейтинговому контролі.
4. Рейтинг курсів, центру R як інтегральна оцінка стану та динаміки розвитку їх освітньої діяльності визначається як добуток величин:
SВн - сумарного балу, виставленого при оцінці рівня якості напрямків навчально-методичної діяльності,
Ік - зведеного середнього індексу освітньої діяльності,
DELTAIк - індексу динаміки результативності освітньої діяльності курсів, центру.
R = SВ х I х (1 + DELTAI )
н к кДодаток 2
до Положення
про рейтингову систему
контролю освітньої
діяльності територіальних
курсів, навчально-методичних
центрів цивільного захисту
та безпеки життєдіяльності
ЗАТВЕРДЖУЮ
Начальник Інституту
державного управління
у сфері цивільного захисту
____________________________
військове (спеціальне)
звання _____________ _____________
підпис прізвище"___" ______________ 200_ р.
ЗВЕДЕНА ВІДОМІСТЬ
з рейтингового контролю освітньої діяльності _______ Згідно з планом роботи Інституту державного управління у
сфері цивільного захисту та графіком рейтингового контролю
освітньої діяльності територіальних курсів, навчально-методичних
центрів на __________________________________________________ рік,
__________________________________________________________________
посада, прізвище та ініціали контролюючого
у період з ______________ по _________________ 200_ року проведено
рейтинговий контроль
_________________________________________________________________.
курси (центр)
Контроль проводився відповідно до вимог Положення про
рейтингову систему контролю освітньої діяльності територіальних
курсів, навчально-методичних центрів цивільного захисту та безпеки
життєдіяльності, затвердженого наказом МНС України від
____________ N ____.
Результати контролю зведені у таблиці.
А. Навчально-методична робота (НМР) ____________
I. Нормативне забезпечення та ефективність управління----------------------------------------------------------------------- | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка| |з/п| | |показника| | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 1 |Визначення обласної мережі територіальних| 0 | | | | |курсів, навчально-консультаційних пунктів| | | | | |та штату навчального пункту центру | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 2 |Наявність установчих документів курсів, | 0 | | | | |центру | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 3 |Виконання планів комплектування курсів, | 0 | | | | |центру категоріями слухачів, які | | | | | |підлягають навчанню у сфері цивільного | | | | | |захисту та план-графіків підготовки | | | | | |кадрів на замовлення ГУ (У) МНС України в| | | | | |області | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 4 |Здійснення контролю за | 0 | | | | |навчально-методичною діяльністю | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 5 |Керівництво педагогічною радою | 0 | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 6 |Документування навчально-методичної | 0 | | | | |діяльності курсів | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | |Всього балів | 0 | 0 | 0 | -----------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
II. Організація навчального процесу
та його програмне-методичне забезпечення---------------------------------------------------------------------- | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка| |з/п| | |показника| | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | 1 |Комплектування навчальних груп та участь| 0 | | | | |у проведенні занять за спеціальними | | | | | |темами фахівців територіальних і | | | | | |функціональних підсистем єдиної системи | | | | | |ЦЗ | | | | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | 2 |Якість розробки плануючих документів, що| 0 | | | | |визначають організацію навчального | | | | | |процесу | | | | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | 3 |Форми організації навчання | 0 | | | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | 4 |Кількісна відповідність викладацького | 0 | | | | |складу щорічному замовленню на | | | | | |комплектування курсів слухачами, | | | | | |розрахунок та облік робочого часу | | | | | |викладачів та майстрів виробничого | | | | | |навчання | | | | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | 5 |Методичне забезпечення навчального | 0 | | | | |процесу | | | | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | 6 |Якість відпрацювання робочих програм з | 0 | | | | |функціонального та з | | | | | |професійно-технічного навчання | | | | |---+----------------------------------------+----+---------+--------| | |Всього балів | 0 | 0 | 0 | ----------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
III. Стан організації, планування
та результативності методичної роботи------------------------------------------------------------------ | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка| |з/п| | |показника| | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | 1 |Різноманітність та дієвість форм | 0 | | | | |методичної роботи | | | | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | 2 |Вивчення, узагальнення та впрова- | 0 | | | | |дження кращого педагогічного досвіду| | | | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | 3 |Зміст та ефективність роботи | 0 | | | | |методичного кабінету | | | | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | 4 |Ведення методичної та атестаційної | 0 | | | | |документації | | | | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | 5 |Власні доробки методистів | 0 | | | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | 6 |Впровадження наукових досягнень, | 0 | | | | |педагогічних технологій, досвіду з | | | | | |ліквідації НС у практику роботи | | | | |---+------------------------------------+----+---------+--------| | |Всього балів | 0 | 0 | 0 | ------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
IV. Вибірковий контроль та оцінка
рівня якості навчального процесу---------------------------------------------------------------------- | N | Критерії | Бали | Індекс |Динаміка| |з/п| | |показника| | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | 1 |Відповідність змісту заняття програ- | 0 | | | | |мним завданням та категорії слухачів | | | | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | 2 |Раціональність та ефективність | 0 | | | | |використання часу, оптимальність | | | | | |темпу заняття | | | | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | 3 |ерунтовність знань педагога з даної | 0 | | | | |теми, відповідність поданого | | | | | |матеріалу дійсності | | | | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | 4 |Доцільність добору методів | 0 | | | | |відповідно до виду занять та | | | | | |співвідношення прийомів навчання | | | | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | 5 |Матеріальне забезпечення заняття | 0 | | | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | 6 |Засвоєння слухачами змісту, передбаче-| 0 | | | | |ного поставленими завданнями програми | | | | |---+--------------------------------------+------+---------+--------| | |Всього балів | 0 | 0 | 0 | ----------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
V. Кадрове забезпечення діяльності курсів (центру)
-------------------------------------------------------------------- | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка| |з/п| | |показника| | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | 1 |Забезпечення педагогічними кадрами, їх| 0 | | | | |якісна характеристика | | | | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | 2 |Освітній рівень: | 0 | | | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | 3 |Рівень кваліфікації за результатами | 0 | | | | |атестації педагогічних кадрів | | | | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | 4 |Проходження курсів підвищення | 0 | | | | |кваліфікації | | | | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | 5 |Організація підготовки знову прийнятих| 0 | | | | |викладачів та майстрів виробничого | | | | | |навчання | | | | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | 6 |Створення умов для професійного вдос- | 0 | | | | |коналення педагогічних працівників | | | | |---+--------------------------------------+----+---------+--------| | |Всього балів | 0 | 0 | 0 | --------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
VI. Стан навчальної матеріально-технічної бази
----------------------------------------------------------------------- | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка| |з/п| | |показника| | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 1 |Загальна кількість аудиторно-лабораторних| 0 | | | | |приміщень, що знаходяться на балансі та | | | | | |їх утримання | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 2 |Склад комплексу навчальної | 0 | | | | |матеріально-технічної бази курсів та стан| | | | | |його складових | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 3 |Обсяг бібліотечного фонду обласних курсів| 0 | | | | |(центру) та приміщень соціального | | | | | |призначення | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 4 |Оснащення курсів (центру) навчальним | 0 | | | | |спорядженням, технікою і обладнанням та | | | | | |стан їх готовності до застосування у | | | | | |навчальному процесі | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 5 |Якість перспективного планування розвитку| 0 | | | | |та удосконалення навчально-матеріальної | | | | | |бази курсів (центру) | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | 6 |Кількість періодичних видань, що | 0 | | | | |передплачує навчально-методична установа,| | | | | |зміст та естетичне оформлення | | | | | |навчально-наочних посібників | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+--------| | |Всього балів | 0 | 0 | 0 | -----------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
Оцінка результатів навчально-методичної
роботи (НМР) _________--------------------------------------------------------------- | Критерії |Кількість набраних балів за напрямками| | |навчально-методичної роботи | |----------------------+--------------------------------------| | | I | II | III | IV | V | VI | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| |Сума балів за напрямок| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| |Коефіцієнт ваги | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |напрямку | | | | | | | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| |Загальний бал напрямку| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |Вн | | | | | | | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| |Індивідуальний індекс | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |Ін | | | | | | | |----------------------+-----+-----+------+-----+----+--------| |Індекс динаміки | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |напрямку | | | | | | | ---------------------------------------------------------------
Б. Організаційно-методична робота _________
Оцінка результатів організаційно-методичної
роботи (ОМР)-------------------------------------------------------------------------- | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка | |з/п| | |напрямку | ОМР | | | | | ОМР |(DELTAI )| | | | | (I ) | омp | | | | | омp | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------| | 1 |Організаційно-методичне керівництво | 0 | | | | |структурними підрозділами курсів, центру | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------| | 2 |Координація діяльності методичних | 0 | | | | |кабінетів базових (опорних) середніх | | | | | |навчальних закладів з цивільного захисту | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------| | 3 |Консультаційно-методична допомога | 0 | | | | |педагогічним працівникам дошкільних, | | | | | |середніх та професійно-технічних | | | | | |навчальних закладів з питань цивільної | | | | | |оборони та безпеки життєдіяльності | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------| | 4 |Комплексно-методичне забезпечення | 0 | | | | |організації і проведення на | | | | | |підприємствах, в установах та | | | | | |організаціях спеціальних комплексних, | | | | | |штабних, тактико-спеціальних навчань, | | | | | |тренувань, а також навчання працівників | | | | | |за спеціальними програмами підготовки | | | | | |населення | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------|
| 5 |Консультаційно-методична допомога | 0 | | | | |громадським організаціям та позашкільним | | | | | |навчальним закладам з питань організації | | | | | |роботи щодо популяризації серед дітей та | | | | | |молоді здорового і безпечного способу | | | | | |життя, підготовки їх до дій у | | | | | |надзвичайних ситуаціях та пропаганди | | | | | |професії рятувальника | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------| | 6 |Просвітницько-інформаційна робота та | 0 | | | | |пропаганда знань серед населення з питань| | | | | |захисту та дій у надзвичайних ситуаціях | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+-----------| | |Всього балів | 0 | 0 | | --------------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі необхідні.
В. Навчально-виховна робота
навчального пункту _________ Оцінка результатів навчально-виховної
роботи навчального пункту------------------------------------------------------------------------- | N | Критерії |Бали| Індекс |Динаміка | |з/п| | |напрямку | НП | | | | |НП (I ) |(DELTAI )| | | | | нп | нп | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | 1 |Кількість професій, на які отримано | 0 | | | | |ліцензію МОН. Співвідношення фактичного | | | | | |обсягу слухачів, що пройшли навчання, до | | | | | |ліцензованого обсягу та потреб замовника | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | 2 |Порядок організації та проведення | 0 | | | | |виробничого навчання та виробничої | | | | | |практики (стажування) слухачів | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | 3 |Побутові умови та заходи, що вживаються | 0 | | | | |для підтримання дисципліни та | | | | | |внутрішнього порядку | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | 4 |Порядок використання спеціальної | 0 | | | | |навчальної техніки та обладнання, облік | | | | | |їх експлуатації та збереження | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | 5 |Стан професійної підготовки атестованого | 0 | | | | |складу | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | 6 |Співвідношення кількості осіб, які | 0 | | | | |пройшли спеціальне навчання з питань | | | | | |пожежної безпеки на договірних умовах, до| | | | | |загальної кількості слухачів | | | | |---+-----------------------------------------+----+---------+----------| | |Всього балів | 0 | 0 | | -------------------------------------------------------------------------
Примітка. Даються коментарі до показника, якщо такі коментарі
необхідні.
Сумарна оцінка результатів освітньої діяльності курсів
(центру)
Сумарний загальний бал навчально-методичної роботи SВ = 00,0
н
Зведений середній індекс освітньої діяльності I = 0,00
к
Зведений середній індекс освітньої діяльності за попередній
рік I = 0,00
кп
Індекс динаміки результативності освітньої діяльності
DELTAI = I - I = + 0,00
к к кп -
Рейтинг курсів, центру R = SВ * I * (1 + DELTAI ) = 00,00
п к к
Висновки:
1. На підставі сумарного балу за показниками
навчально-методичної роботи курсів (центру), зведеного середнього
індексу та індексу динаміки результативності освітньої діяльності
рейтинг ___________ складає ___________. 2. Відповідно до отриманого сумарного загального балу
___________ рівень навчально-методичної роботи курсів (центру)
оцінюється як "______________".
3. Виходячи із розрахунку середнього індивідуального індексу
освітньої діяльності, спроможність курсів (центру) здійснювати
навчальний процес та реалізовувати основні види методичної роботи
дорівнює ____________ відсотків від максимально визначеного
стандарту.
4. Більш ефективно курсами (центром) організовано роботу з
_____________, слабше з _________________ - __________________.
5. За показником індексу динаміки результативності освітньої
діяльності роботи курсів (центру) порівняно з 200_ роком
спостерігається позитивна (негативна) динаміка за напрямками
____________________.
Контролюючий _____________ _____________ _____________________
посада підпис прізвище
З результатами зведеної відомості ознайомлений
Начальник курсів (центру)
______________________ ______________________ ____________________
спеціальне звання підпис прізвище